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高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理的藝術(shù)性

發(fā)布時(shí)間:2017-08-10 01:27

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【摘要】:以湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例,詳細(xì)從專業(yè)帶頭人整合資源、組建專兼結(jié)合的骨干教師、"雙師"型師資隊(duì)伍.以專業(yè)建設(shè)、課程改革作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)指向。以科學(xué)藝術(shù)的管理模式提出了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理策略。
【作者單位】: 湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】教學(xué)團(tuán)隊(duì) 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù) 科學(xué)性 藝術(shù)性
【分類號(hào)】:G717
【正文快照】: 一、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)描述湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)為了進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)資隊(duì)伍建設(shè),激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,建立適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,加快專業(yè)建設(shè)的進(jìn)程,根據(jù)《湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師梯隊(duì)建設(shè)管理辦法》的選拔條件及認(rèn)定條件,經(jīng)

【參考文獻(xiàn)】

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2 張光春;;高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年09期

3 金南冬;;把握關(guān)鍵 建設(shè)高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2008年34期

【共引文獻(xiàn)】

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2 黃錦祝;;高職“四雙”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建[J];高教論壇;2012年01期

3 黃河;趙利群;;技術(shù)應(yīng)用型視野中高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年20期

4 杜逸冬;;高職院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建[J];時(shí)代教育;2014年08期

5 郭立江;;淺談高職院校社區(qū)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建[J];濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

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9 王軍良;蓋瑞雪;林春綿;;以二級(jí)學(xué)院教學(xué)科研平臺(tái)為依托的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放體系構(gòu)建與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2012年04期

10 姚遠(yuǎn);;用終身教育理念打造學(xué)習(xí)型高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 王艷杰;戰(zhàn)略性大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 易飚;陶亦亦;胡清;;高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略研究[J];職業(yè)教育研究;2008年05期

3 葉華;孟敬;;工學(xué)互動(dòng)組合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)簡(jiǎn)論[J];職業(yè)教育研究;2008年05期

4 張光春;;高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年09期

5 ;黃春波和他的《論高職專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的立足點(diǎn)——以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為例》[J];南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

6 徐平利;;工學(xué)互動(dòng)組合:重構(gòu)高職教育雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)的新思路[J];教育發(fā)展研究;2007年03期

7 馬廷奇;;高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)定位與策略探析[J];中國(guó)高等教育;2007年11期

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本文編號(hào):648265

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