發(fā)布時間：2017-08-09 15:40

  本文關(guān)鍵詞：理性的起步——有感于環(huán)藝專業(yè)造型基礎(chǔ)課程

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【摘要】：關(guān)于造型的靈感來源、形態(tài)的生成方法、形態(tài)的合目的性以及如何從專業(yè)設(shè)計的角度將這些基礎(chǔ)知識加以實際應(yīng)用等,一直是環(huán)藝專業(yè)的學(xué)生在起步階段必須學(xué)習(xí)、掌握的基本技能,同時也是教師思考如何通過教授這些知識啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的重要課題。本文通過教學(xué)實踐中的幾個課程案例,初步探討了在空間中成形的可行性途徑和方法。同時,在教學(xué)過程中著力強(qiáng)化學(xué)生對環(huán)境的多重體會和感悟,使之成為啟發(fā)創(chuàng)造性設(shè)計思維的有效途徑。
【作者單位】： 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù) 造型 設(shè)計過程 設(shè)計思維
【基金】：蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等教育教學(xué)改革研究課題《空間形態(tài)與圖解》的成果之一,項目編號2013-JXGG-0007
【分類號】：TU238-4;G712
【正文快照】： 一、課程目的　　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以營造可持續(xù)的、宜人的環(huán)境為目的,從業(yè)者不僅需要了解和研究有關(guān)生態(tài)學(xué)和社會學(xué)等方面的知識,同時也需具備以造就直觀的、可體驗的物質(zhì)環(huán)境來呈現(xiàn)這些隱形知識的能力。面對如此龐大的知識體系,是否具備一種良好的設(shè)計思維,顯然是決定或是影響能

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2 牛s，

本文編號：646078