本文關鍵詞：泉州師院多學科協(xié)作的定格動畫創(chuàng)作案例分析

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【摘要】：從定格動畫短片《追夢》的角色1、場景的設計、實物制作、拍攝和后期處理幾個方面敘述了整個的創(chuàng)作過程,并對制作過程中遇到的困難及解決的方法進行詳細的闡述。針對定格動畫所涉及到的人偶、道具、場景和音效處理等方面遇到的問題,泉州師范學院美術與設計學院的師生在進行多次的嘗試與實驗后,通過跨學科跨專業(yè)協(xié)同合作的方式彌補了我院動畫專業(yè)學生在定格動畫創(chuàng)作上存在的不足,并深入具體地闡釋了產(chǎn)品設計、環(huán)境藝術和音樂學專業(yè)的學生如何協(xié)助動畫專業(yè)學生解決人偶制作工藝、場景空間表現(xiàn)和音效處理技術上的問題。
【作者單位】： 泉州師范學院美術與設計學院;
【關鍵詞】： 定格動畫 創(chuàng)意表現(xiàn) 制作要點 多學科協(xié)作
【基金】：福建省教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度課題(2013CG0409) 泉州市科技局2013年度科技計劃項目(2013Z43)
【分類號】：J954
【正文快照】： 泉州市科技局2013年度科技計劃項目(2013Z43)定格動畫的最大魅力在于用它蘊涵著創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式和各種敘事技巧來講述整部影片的故事情節(jié)。定格動畫是對鏡頭范圍內的人偶、物件等進行人為操控并采用逐幀拍攝的方式來完成各種動作的設計[1]26-28。定格動畫會涉及到人偶、道具

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1 本報特約記者 張U，

本文編號：644461