發(fā)布時間：2017-07-26 09:01

  本文關(guān)鍵詞：對高校藝術(shù)設(shè)計教育課程設(shè)置模式的反思

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【摘要】：隨著大量高校相繼開設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè),藝術(shù)設(shè)計人才以每年近十萬計的數(shù)量畢業(yè)并走向市場,藝術(shù)設(shè)計教育問題也逐漸凸顯出來。本論文通過分析高校藝術(shù)設(shè)計課程設(shè)置模式存在的問題,指出,專業(yè)選擇過早、學(xué)分制形同虛設(shè)、專業(yè)限制、年級界限,限制了藝術(shù)設(shè)計人才創(chuàng)新精神、實踐能力、創(chuàng)作激情的培養(yǎng)。
【作者單位】： 四川文理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 藝術(shù)設(shè)計教育 課程設(shè)置模式 教育創(chuàng)新
【分類號】：G642.3;J50-4
【正文快照】： 1目前高校藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式以及存在的問題全國高校中開設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè),幾乎全部存在專業(yè)選擇過早、學(xué)分制形同虛設(shè)、專業(yè)限制、年級界限嚴(yán)格、工作室模式不合理的情況。以筆者從事高校教育的經(jīng)驗來看,目前高校設(shè)計藝術(shù)教育存在的這些弊端不利于實現(xiàn)教育部關(guān)于高校教育“

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本文編號：575574