Vlog即視頻博客,2012年興起于國(guó)外最大的視頻網(wǎng)站YouTube,是一種以視頻形式記錄個(gè)人生活、獨(dú)自完成拍攝、剪輯和配樂(lè)、極具個(gè)人色彩的視頻日志。Vlog這一新興的短視頻形態(tài)迅速在中國(guó)刮起熱風(fēng),吸引官方媒體、明星網(wǎng)紅和普通素人的關(guān)注與應(yīng)用,成為繼2017年“短視頻元年”之后又一個(gè)被寄予厚望的風(fēng)口。明星是作為普通大眾理想中的社會(huì)符號(hào)體系而存在,他們?cè)赩log風(fēng)潮中發(fā)揮了重要作用,歐陽(yáng)娜娜等明星為Vlog這一新興事物帶來(lái)了居高不下的熱度,成為Vlog發(fā)展的重要助推力量。明星在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格的Vlog,展示日常生活的臺(tái)前幕后,不僅帶來(lái)了巨大的流量效應(yīng),還催生了一大批網(wǎng)絡(luò)“圍觀者”,形成了值得探究的明星Vlog景觀。本文以明星Vlog為研究對(duì)象,基于景觀理論視閾探討明星Vlog的生成與消費(fèi),分析其生成機(jī)制、探究消費(fèi)行為,并針對(duì)景觀社會(huì)中出現(xiàn)的異化現(xiàn)象提出破解的現(xiàn)實(shí)策略。本文首先探究明星Vlog產(chǎn)生的社會(huì)語(yǔ)境,從中國(guó)進(jìn)入消費(fèi)社會(huì)轉(zhuǎn)型期、互聯(lián)網(wǎng)文化場(chǎng)域的形成、媒介賦權(quán)和平臺(tái)驅(qū)動(dòng)三方面展開(kāi)分析。在此基礎(chǔ)上,從明星Vlog的生產(chǎn)主體、內(nèi)容特征以及制作方式三個(gè)維度來(lái)深入探討明星Vlog的... 

【文章來(lái)源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：98 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

樣本明星Vlog的內(nèi)容類型占比（一）日常向

歟?兇磐耆?囊斕姆綹�。许强�?凇禫log15》中展示了她吃早餐的全過(guò)程，標(biāo)榜“主食胃”的許晴一口氣吃了玉米、面包、紅薯、雞蛋、豬頸肉、臘腸、牛油果蜂蜜、小米粥、白蘿卜和烙餅等超過(guò)十種食物，豐盛程度可見(jiàn)一斑。但在快節(jié)奏的生活方式下，速食快餐或外賣(mài)在明星Vlog中更加常見(jiàn)。林允《Vlog006巴黎體驗(yàn)中餐外賣(mài)！一千塊的盒飯真香》視頻中，由于酒店前臺(tái)不能送餐，林允選擇點(diǎn)中餐外賣(mài)，9個(gè)菜花費(fèi)了113歐元，昂貴的價(jià)格讓她付款時(shí)發(fā)出了“哦買(mǎi)噶”的驚嘆，但身在異國(guó)他鄉(xiāng)吃到熟悉的味道也讓她和工作人員露出了滿足的笑容。圖2.2許晴的Vlog15：早餐片段圖2.3林允的Vlog006：點(diǎn)外賣(mài)片段此外，盡管明星在Vlog中放入了不顧形象的“吃播”片段，但事實(shí)上，大部分明星會(huì)有意識(shí)地控制食量、加強(qiáng)鍛煉，注重自身的身材和形體管理。在Vlog

曾在《Vlog15》中展示了她吃早餐的全過(guò)程，標(biāo)榜“主食胃”的許晴一口氣吃了玉米、面包、紅薯、雞蛋、豬頸肉、臘腸、牛油果蜂蜜、小米粥、白蘿卜和烙餅等超過(guò)十種食物，豐盛程度可見(jiàn)一斑。但在快節(jié)奏的生活方式下，速食快餐或外賣(mài)在明星Vlog中更加常見(jiàn)。林允《Vlog006巴黎體驗(yàn)中餐外賣(mài)！一千塊的盒飯真香》視頻中，由于酒店前臺(tái)不能送餐，林允選擇點(diǎn)中餐外賣(mài)，9個(gè)菜花費(fèi)了113歐元，昂貴的價(jià)格讓她付款時(shí)發(fā)出了“哦買(mǎi)噶”的驚嘆，但身在異國(guó)他鄉(xiāng)吃到熟悉的味道也讓她和工作人員露出了滿足的笑容。圖2.2許晴的Vlog15：早餐片段圖2.3林允的Vlog006：點(diǎn)外賣(mài)片段此外，盡管明星在Vlog中放入了不顧形象的“吃播”片段，但事實(shí)上，大部分明星會(huì)有意識(shí)地控制食量、加強(qiáng)鍛煉，注重自身的身材和形體管理。在Vlog

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]基于網(wǎng)絡(luò)民族志調(diào)查的“抖音”短視頻APP用戶研究[D]. 孔宵.山東大學(xué) 2018
[9]德波景觀社會(huì)理論的現(xiàn)代性批判意蘊(yùn)[D]. 牛影.東北師范大學(xué) 2018
[10]景觀符號(hào)與文化認(rèn)同：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的城市繪本研究[D]. 馮元.蘇州大學(xué) 2018



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