發(fā)布時間：2021-10-20 07:46

　　工筆花鳥畫是中國畫的重要分支,追其本源,工筆花鳥創(chuàng)作與自然生態(tài)環(huán)境息息相關,取材、造型、筆墨、色彩、意象、情感……創(chuàng)作中的每一個環(huán)節(jié)在寫生實踐中都能有所收獲。當代科學技術飛速發(fā)展,攝影攝像、數(shù)字媒體等技術在豐富取材途徑與創(chuàng)作方式的同時,也忽略了傳統(tǒng)工筆畫中寫生的重要性。然而回歸本源,臨場寫生所表現(xiàn)的作品更具完整性與生動性,也更能表現(xiàn)作畫者的真情實感。因此,本文從造型的真實性、寫生的自然性、中得心源的精神性三個部分對工筆花鳥寫生進行研究以重申其不可替代的地位。本文分為三部分:第一部分從取材與造型的角度出發(fā),以工筆花鳥的傳統(tǒng)寫生觀、院校使用的西方寫實法以及當代攝影介入繪畫等三種方法研究其對工筆花鳥創(chuàng)作中造型表現(xiàn)的影響;第二部分著重于從作為創(chuàng)作主體的作畫者與作為客體的繪畫對象的不同角度進行研究,分析臨場寫生多維度的不可替代性;第三部分為外師造化中得心源,主要分析寫生對畫家風格形成的影響及傳統(tǒng)與現(xiàn)代材料的關系。 

【文章來源】：中國藝術研究院北京市

【文章頁數(shù)】：28 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《梅花喜神譜》

《惲壽平寫生冊》

黃眉姬鹟

【參考文獻】：
期刊論文
[1]應進一步加強高校工筆花鳥寫生教學環(huán)節(jié)[J]. 楊志翠,董明.  美術教育研究. 2015(12)
[2]淺談工筆花鳥畫寫生與創(chuàng)作的關系[J]. 郝璐.  美術教育研究. 2013(08)
[3]“傳移模寫”的思想實質[J]. 韓雪松.  北京理工大學學報(社會科學版). 2012(05)
[4]論寫生在工筆花鳥畫創(chuàng)作中的作用[J]. 趙慧琳.  藝術研究. 2012(02)
[5]論線描寫生在工筆花鳥畫創(chuàng)作中的作用[J]. 程嵐.  大眾文藝. 2012(07)
[6]中國畫工筆的審美觀[J]. 路晗.  藝術研究. 2011(04)
[7]工筆花鳥畫寫生與創(chuàng)作的關系[J]. 劉菊亭.  美與時代(下半月). 2002(01)
[8]中國畫改良論[J]. 徐悲鴻.  藝術探索. 1999(02)
[9]20世紀中國美術研究[J]. 鄧福星.  美術觀察. 1998(02)
[10]政治掛了帥,筆墨就不同——從江蘇省中國畫展覽會談起[J]. 傅抱石.  美術. 1959(01)

碩士論文
[1]談宋代花鳥畫的“寫生”意識[D]. 邊寶麗.西安美術學院 2016
[2]中國工筆花鳥畫的“寫生”精神研究[D]. 費婧苗.東南大學 2016
[3]妙得生意而不失真—花鳥畫寫生初探[D]. 羅婧.江西師范大學 2015
[4]論寫生在中國工筆花鳥畫創(chuàng)作中的重要性[D]. 曹麗萍.云南師范大學 2015
[5]“觀物取象”—中國花鳥畫傳統(tǒng)寫生觀探析[D]. 宋延生.河南大學 2015
[6]寫生與江宏偉工筆花鳥畫風格的形成[D]. 左中玥.安徽大學 2014
[7]宋代工筆花鳥畫的寫實與寫生傾向研究[D]. 李鳳.湖南師范大學 2014
[8]從寫生到創(chuàng)作看中國工筆花鳥畫的“意”與“象”[D]. 劉國勝.中央美術學院 2009
[9]由宋代院畫探討當下高師花鳥畫教學的策略[D]. 彭琛.華中師范大學 2008
[10]寫生與圖式—西方繪畫觀察方法探幽[D]. 楊琳.福建師范大學 2008



本文編號：3446524