隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市進(jìn)程的加快,北京市出現(xiàn)了用地緊張的矛盾,這給人民生活帶來很大影響,也制約著城市的進(jìn)一步發(fā)展。在這種情況下,人們開始轉(zhuǎn)向?qū)Φ叵驴臻g的開發(fā)利用。用地緊缺也是困擾北京市中小學(xué)教育的一個(gè)問題。近年來,我國(guó)在校生人數(shù)不斷攀升,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,而隨著素質(zhì)教育的普及,中小學(xué)校功能建筑日益多樣化,這對(duì)中小學(xué)校園建設(shè)的要求不斷提高,也對(duì)中小學(xué)校地下空間的開發(fā)利用提出了新的挑戰(zhàn)。本文研究包括以下三個(gè)方面:第一,梳理國(guó)內(nèi)外中小學(xué)地下空間和校園建設(shè)發(fā)展歷程,結(jié)合調(diào)研案例總結(jié)北京市中小學(xué)地下空間現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。并通過對(duì)北京市中小學(xué)用地調(diào)研和指標(biāo)分析,說明北京市中小學(xué)利用地下空間的必要性。第二,針對(duì)中小學(xué)生的生理特征和心理特征,對(duì)中小學(xué)生地下空間的功能類型、使用環(huán)境等特征進(jìn)行分析,提煉出影響地下空間的四個(gè)要素:空間布局、交通系統(tǒng)、空間環(huán)境及防災(zāi)設(shè)計(jì);第三,基于這四個(gè)要素,提出北京市中小學(xué)校園地下空間的設(shè)計(jì)策略,即多層次的功能布局,便捷化的交通系統(tǒng),人性化的空間環(huán)境,全面性的防災(zāi)設(shè)計(jì)。本文的研究基于實(shí)地調(diào)研和充分的案例分析,針對(duì)北京市中小學(xué)地下空間實(shí)際需求和設(shè)計(jì)要素,具有針對(duì)性地提出設(shè)計(jì)策略。... 

【文章來源】：北京建筑大學(xué)北京市

【文章頁數(shù)】：134 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖 1- 1 中國(guó)城市地下空間綜合實(shí)力排名

第1章緒論4第1章緒論1.1論文的背景及研究目的與意義1.1.1研究背景1.1.1.1北京市發(fā)展地下空間的社會(huì)背景北京市是我國(guó)較早建設(shè)地下空間的城市之一，因?yàn)楸本┑叵露际菐r石結(jié)構(gòu)，而且地下水位深，所以非常適合建設(shè)深度地下空間。1建國(guó)前的北京地下空間主要用于國(guó)家的公共建設(shè)空間和城市的防空項(xiàng)目，且規(guī)模十分有限；建國(guó)后的二三十年里，北京地下空間的修建面積擴(kuò)張至三十萬平方米，人防工程成為其主要修建用途，以1978年修建完工的大柵欄人防地道網(wǎng)建設(shè)工程為例；進(jìn)入新世紀(jì)以后，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與技術(shù)水平的發(fā)展，全國(guó)各個(gè)城市的地下空間綜合實(shí)力得到快速提高，其中北京市每年增加約300萬㎡地下空間，地下空間綜合實(shí)力排名居全國(guó)第二位（圖1-1）。北京市地下空間的發(fā)展水平在時(shí)間的孵化下日益強(qiáng)大，其規(guī)模越來越大、類型越來越豐富多樣，逐漸覆蓋了整個(gè)城市的中心地區(qū)（圖1-2）。在北京市總體規(guī)劃（2016-2035）第三章第六節(jié)“協(xié)調(diào)地上地下空間的關(guān)系，促進(jìn)地下空間資源綜合開發(fā)利用”中重點(diǎn)提及了北京市地下空間開發(fā)利用應(yīng)堅(jiān)持先地下后地上、地上地下相協(xié)調(diào)、平戰(zhàn)結(jié)合與平災(zāi)結(jié)合并重的原則，到2020年人均地下空間建筑面積達(dá)到6平方米左右，到2035年達(dá)到8平方米。地下空間的合理利用，將有助于北京市向用地集約化、環(huán)境友好型的城市健康發(fā)展道路邁進(jìn)。圖1-1中國(guó)城市地下空間綜合實(shí)力排名圖片來源：《中國(guó)城市地下空間發(fā)展藍(lán)皮書（2018）》2圖1-2北京中心城中心地區(qū)地下空間資源分布圖圖片來源：《北京城市地下空間總體規(guī)劃編制研究》31李清.城市地下空間規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2019.2《中國(guó)城市地下空間發(fā)展藍(lán)皮書（2018）》公共版23陳珺.北京城市地下空間總體規(guī)劃編制研究[D].清華大學(xué),2015

第1章緒論12歐美國(guó)家中小學(xué)建筑最早利用設(shè)計(jì)地下空間可以追溯到20世紀(jì)70年代的美國(guó)。維爾德伍德學(xué)校建于1974年，主要是用于進(jìn)行以自然科學(xué)和藝術(shù)體驗(yàn)為主的學(xué)前教育，是第二次世界大戰(zhàn)后為了應(yīng)對(duì)蘇聯(lián)核威懾而修建的學(xué)校。維爾德伍德學(xué)校位于海拔2440m的松樹林中，建筑主體隱匿于山體，校園在地表以下，覆蓋著大約1米厚的土壤有效節(jié)約了能源。該所學(xué)校完全建設(shè)在地下空間內(nèi)。維爾德伍德學(xué)校的功能用房設(shè)置有藝術(shù)教室、自然教室、地下餐廳、庫(kù)房等，兩個(gè)穹頂型的房間位于兩端，中間被學(xué)校管理部門的半圓形狀的房間連接起來。為了保證校園的師生安全，該地下空間還修建了可容納1000多個(gè)床位輻射掩蔽所（圖2-8）。圖2-8a維爾德伍德學(xué)校藝術(shù)教室室內(nèi)圖2-8b維爾德伍德學(xué)校平面圖圖2-8美國(guó)維爾德伍德學(xué)校圖片來源：《地下建筑設(shè)計(jì)》720世紀(jì)80年代，由于受到第二次能源危機(jī)的沖擊，具有相對(duì)穩(wěn)定熱環(huán)境的地下和半地下空間覆土建筑受到了歐美生態(tài)建筑理論學(xué)家的青睞，美國(guó)布魯里奇小學(xué)（建于1982年）就是那個(gè)環(huán)境下的產(chǎn)物，學(xué)校附近的土地和建筑物具有悠久的歷史，因此學(xué)校采取消隱于場(chǎng)地的設(shè)計(jì)手法，校園整體是一個(gè)外形簡(jiǎn)潔而美觀的覆土建筑(圖1-5)，東南側(cè)有95％的窗戶，并采取了狹長(zhǎng)延伸的平面設(shè)計(jì)方案，降低了空調(diào)和照明所消耗的能源。兩所學(xué)校的設(shè)計(jì)方式極其相似:出于對(duì)地下空間環(huán)境的考慮，主校園在地表以下，覆蓋著大約1米厚的土壤。為了改善地下空間的采光和通風(fēng)條件，在覆土校園主體修建了一個(gè)下沉廣場(chǎng)，地面又增設(shè)了采光天窗，增加了地下空間的光照度。因此，建設(shè)覆土建筑成為當(dāng)時(shí)歷史背景和環(huán)境下的節(jié)能措施。此種類型的中小學(xué)地下空間具有良好的生態(tài)和節(jié)能效益，可以取得較好的節(jié)能和景觀效果。但覆土建筑功能比較單一，既不能充分有?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[5]城市中小學(xué)接送空間設(shè)計(jì)研究[D]. 林閩琪.華南理工大學(xué) 2019
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本文編號(hào)：3349647