本研究以江西財(cái)經(jīng)大學(xué)蛟橋園、麥廬園兩校區(qū)植物景觀為研究對(duì)象,在充分檢索和收集大量相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。從生態(tài)學(xué)角度剖析校園植物區(qū)系組成及特征、群落數(shù)量特征,采用AHP法和SBE法進(jìn)行植物景觀評(píng)價(jià),基于現(xiàn)狀,提出優(yōu)化方案。主要研究?jī)?nèi)容有:鑒定統(tǒng)計(jì)校園植物種類(lèi)組成,對(duì)校園內(nèi)維管束植物的科、屬多樣性以及種子植物科、屬的分布區(qū)類(lèi)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果顯示,兩校區(qū)共有463種維管束植物,分屬117科326屬,其中蕨類(lèi)植物10科10屬11種,裸子植物7科17屬30種,被子植物100科299屬422種。校園植物在科的構(gòu)成上,以寡種科為主體,優(yōu)勢(shì)科明顯。在屬的構(gòu)成上,以單種屬為主體,優(yōu)勢(shì)屬不明顯。種子植物分布區(qū)類(lèi)型多樣,地理成分復(fù)雜。熱帶成分的科構(gòu)成校園種子植物科的主體,在屬的分布區(qū)類(lèi)型中,熱帶成分最為重要,溫帶成分比重略低,但相差不大,兩者均占據(jù)重要地位。具有一定的特有成分,2個(gè)中國(guó)特有科和9個(gè)特有屬。采用典型性取樣方法,根據(jù)用地性質(zhì)和功能將校園劃分功能分區(qū),蛟橋園共抽取99個(gè)典型植物景觀,麥廬園共抽取90個(gè)典型植物景觀。運(yùn)用群落生態(tài)學(xué)研究方法對(duì)調(diào)查的樣地植物景觀密度、郁閉度、數(shù)量特... 

【文章來(lái)源】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：114 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 研究背景
    1.2 相關(guān)概念
        1.2.1 植物景觀
        1.2.2 校園植物景觀
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 校園植物區(qū)系研究進(jìn)展
        1.3.2 校園植物景觀群落學(xué)研究進(jìn)展
        1.3.3 植物景觀評(píng)價(jià)研究進(jìn)展
        1.3.4 校園植物景觀優(yōu)化研究進(jìn)展
    1.4 研究的目的與意義
    1.5 研究?jī)?nèi)容
    1.6 研究方法
    1.7 技術(shù)路線及框架
    1.8 論文的創(chuàng)新與突破
2 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校園植物區(qū)系特征分析
    2.1 研究區(qū)概況
    2.2 研究方法
    2.3 結(jié)果與分析
        2.3.1 植物種類(lèi)
        2.3.2 校園植物多樣性分析
        2.3.3 校園種子植物區(qū)系分析
    2.4 小結(jié)
3 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校園植物景觀群落學(xué)特征分析
    3.1 研究?jī)?nèi)容和方法
        3.1.1 調(diào)查區(qū)域的選擇
        3.1.2 調(diào)查方法
        3.1.3 調(diào)查內(nèi)容
    3.2 統(tǒng)計(jì)與分析
        3.2.1 植物分類(lèi)統(tǒng)計(jì)
        3.2.2 植物群落密度與郁閉度分析
        3.2.3 植物群落數(shù)量特征分析
        3.2.4 多樣性指數(shù)分析
    3.3 小結(jié)
4 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校園植物景觀評(píng)價(jià)
    4.1 景觀評(píng)價(jià)方法的選擇
    4.2 試驗(yàn)材料及方法
        4.2.1 材料的采集及評(píng)價(jià)對(duì)象
        4.2.2 評(píng)判者的選擇
        4.2.3 評(píng)價(jià)方法及程序
    4.3 基于AHP法的校園植物景觀評(píng)價(jià)
        4.3.1 建立AHP景觀評(píng)價(jià)模型
        4.3.2 結(jié)果與分析
        4.3.3 綜合評(píng)價(jià)分值的計(jì)算
        4.3.4 評(píng)價(jià)結(jié)果
        4.3.5 評(píng)價(jià)指標(biāo)分值分析
    4.4 基于SBE法的校園植物景觀評(píng)價(jià)
        4.4.1 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
        4.4.2 數(shù)據(jù)處理
        4.4.3 結(jié)果與分析
    4.5 比較AHP和SBE法的評(píng)價(jià)結(jié)果
    4.6 小結(jié)
5 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校園植物景觀優(yōu)化設(shè)計(jì)
    5.1 校園植物景觀現(xiàn)狀特點(diǎn)
        5.1.1 景觀現(xiàn)狀的主要優(yōu)點(diǎn)
        5.1.2 景觀現(xiàn)狀的主要缺點(diǎn)
    5.2 具體優(yōu)化方案設(shè)計(jì)
        5.2.1 統(tǒng)籌優(yōu)化設(shè)計(jì)
        5.2.2 局部?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)
    5.3 小結(jié)
6 結(jié)論與討論
    6.1 結(jié)論
    6.2 討論
參考文獻(xiàn)
附錄1 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)蛟橋園、麥廬園主要植物名錄表
附錄2 定性指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
附錄3 樣地植物景觀評(píng)價(jià)照片
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[10]南京市10所小學(xué)校園植物景觀調(diào)研評(píng)價(jià)與改善策略[D]. 張薇.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3150517