發(fā)布時間：2021-01-04 04:04

　　民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的其中一大門類,具有地域性、民族性、傳承性的特點,蘊含著豐富的歷史價值、文化價值、精神價值和教育價值。民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中所包含的民間故事、民間傳說等,皆是來源于它們所產(chǎn)生的時代的各民族人民的自然生活環(huán)境和社會生活環(huán)境,代表了不同時期、不同民族的生活經(jīng)驗和思想情感,具有獨特的地域色彩和民族魅力,需要我們積極地保護和傳承;其次,這些故事或傳說的大部分內(nèi)容還帶有一定的傳奇色彩,具有幻想性,符合幼兒的好奇心理和探索欲望;同時,其中許多故事和傳說中以歷史英雄人物為原型,歌頌的是他們的高尚品格,傳達了每個時代的真善美,這對幼兒道德意識和人格的養(yǎng)成具有重大的影響。將民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入幼兒園教育,既有利于豐富幼兒園的課程資源,又有利于培養(yǎng)幼兒的民族認同感,促進幼兒道德修養(yǎng)的形成,還有利于民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承。通過文獻分析,為本研究的開展找尋一定的理論基礎(chǔ),探討民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入幼兒園教育的價值所在。依據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果和訪談結(jié)果分析當前民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在幼兒園教育中的應用現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)當前民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融... 

【文章來源】：信陽師范學院河南省

【文章頁數(shù)】：98 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)文獻總量趨勢圖

信陽師范學院碩士學位論文6一篇文獻的發(fā)表日期停留在2018年5月。民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)文獻總量趨勢圖見圖1-2。圖1-1非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)文獻總量趨勢圖圖1-2民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)文獻總量趨勢圖1.民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)研究通過對38篇民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)文獻的整理和分析，發(fā)現(xiàn)關(guān)于民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究開始于2005年，萬建中針對在挖掘和確認非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的過程中，應如何發(fā)揮調(diào)查者或調(diào)查群體的主體意識這一重要問題進行了深刻探討，并以民間文學為例進行了相關(guān)的論述。1之后民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開始走進各學者的視野中，學者們對民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究重點在于保護和傳承。周安平和張文敏（2008）從保護民間文學藝術(shù)的角度出發(fā)，對國際社會為保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做出的努力和取得的成果以及我國在保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的過程中所采取的法律手段做出了介紹。陳映婕和張虎生（2011）認為我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)根據(jù)現(xiàn)實情況等分為若干大類，而民間文學類則是其中的第一大類。隨著社會1萬建中：《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查中的主體意識‐‐以民間文學為例》，《北京師范大學學報》2005年第6期，第59‐62頁

中創(chuàng)作，主要以口頭傳播的形式進行傳承并一直延續(xù)至今的一種文學藝術(shù)，主要包括民間故事、傳說、神話、史詩、歌謠和諺語等，具有集體性、口頭性、變異性和傳承性的特征。2.民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與民間文學的關(guān)系民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與民間文學既有共同點，又存在著一定的差異。民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是依據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的評定和申報標準衡量和篩選之后的民間文學代表作，并不是所有的民間文學作品都屬于民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。民間文學類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民間文學作品中更具有文化價值、藝術(shù)價值、社會價值和科學價值等且更具有傳承的和保護的緊迫性的一類作品，它與民間文學是包含與被包含的關(guān)系。如圖 2-1 所示：


本文編號：2956112