進入新世紀以來,現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展使人們的學習生活環(huán)境日趨改善,藝術教育取得了日新月異的發(fā)展,成為了教育家、藝術家和設計師關注的焦點。藝術教育是教育體系的重要組成部分,其中,美術基礎課程改革為美術教育的發(fā)展增磚添瓦。它肩負著開拓人的感知能力和創(chuàng)造力的責任與使命,使人的精神世界得到富足。裝飾畫作為初中美術造型·表現(xiàn)領域中的一個模塊,而初中生處于創(chuàng)造力發(fā)展的關鍵時期,本研究聚焦于沖破傳統(tǒng)裝飾畫教學上的樊籬,采用“體驗式”教學方法,幫助學生構建屬于自己的創(chuàng)作風格和創(chuàng)作體系,以期提高學生的思維能力和藝術審美修養(yǎng)。本論文主要由五個部分構成。在論文的緒論當中,闡述了本研究的背景、目的和意義,對相關國內(nèi)外關于裝飾畫和創(chuàng)造性思維的理論研究進行了系統(tǒng)地分析和歸納。第一章主要對繪畫中創(chuàng)造性思維理論、裝飾畫的概念及特征進行了探討,從而引出初中生創(chuàng)造性思維的基本特點。在第二章中,首先說明進行調(diào)查的緣由,其次對研究對象進行了訪談和問卷調(diào)查,并對訪談內(nèi)容和問卷調(diào)查結果進行量化分析,得出了現(xiàn)階段初中裝飾畫教學的實際情況。第三章著重闡述了裝飾畫教學的課程設計與實施情況,在秉承裝飾畫教學圭臬的基礎上,通過“裝飾畫中... 

【文章來源】：海南師范大學海南省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

筆者上課現(xiàn)場照片（圖片來源：筆者自拍）

第三章裝飾畫教學對培養(yǎng)初中生創(chuàng)造性思維的課程設計與實施27圖3-2學生進行主題構思（圖片來源：筆者自拍）【第三、四課時】本課的具體教學實施分別在2019年11月20日和2019年11月27日的上午第五節(jié)課海南中學初二（7）班教室進行的。參加教學活動的是初二（7）班45名同學，教師為筆者本人。第三、四課時主要的教學目標是在學生繪制作品期間，教師給予學生理論上的指導和技術上的支持，將選擇好的元素運用色彩對比給人強烈的視覺感受，使畫面意境美得到強化，（圖3-3）為教師給學生在創(chuàng)作實踐中進行輔導的圖片。圖3-3學生進行創(chuàng)作實踐（圖片來源：筆者自拍）

第三章裝飾畫教學對培養(yǎng)初中生創(chuàng)造性思維的課程設計與實施27圖3-2學生進行主題構思（圖片來源：筆者自拍）【第三、四課時】本課的具體教學實施分別在2019年11月20日和2019年11月27日的上午第五節(jié)課海南中學初二（7）班教室進行的。參加教學活動的是初二（7）班45名同學，教師為筆者本人。第三、四課時主要的教學目標是在學生繪制作品期間，教師給予學生理論上的指導和技術上的支持，將選擇好的元素運用色彩對比給人強烈的視覺感受，使畫面意境美得到強化，（圖3-3）為教師給學生在創(chuàng)作實踐中進行輔導的圖片。圖3-3學生進行創(chuàng)作實踐（圖片來源：筆者自拍）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]色彩裝飾畫在美術教育中的應用[J]. 鮑繼艷.  美與時代(中). 2019(09)
[2]創(chuàng)新背景下高校裝飾藝術設計專業(yè)課程教學改革與實踐探索[J]. 王雪艷.  教育教學論壇. 2019(09)
[3]淺談新課標下高中美術教學現(xiàn)狀及對策[J]. 李潔.  美術教育研究. 2018(04)
[4]裝飾畫課程教學中創(chuàng)新思維培養(yǎng)的探索[J]. 胡家茂.  新課程研究(中旬刊). 2018(01)
[5]高校環(huán)境藝術設計專業(yè)課設置凸顯區(qū)域性特點的對策研究[J]. 張引.  課程教育研究. 2017(47)
[6]區(qū)域特色視角下的高校環(huán)境藝術設計專業(yè)課程設置探討[J]. 張引.  藝術科技. 2017(09)
[7]裝飾畫之色彩、紋樣及其取舍[J]. 孔慶瑜.  美術教育研究. 2016(04)
[8]裝飾畫教學對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)思路構架[J]. 梁志慧.  當代教育實踐與教學研究. 2016(01)
[9]文化·核心素養(yǎng)·美術教育——圍繞核心素養(yǎng)的思考[J]. 尹少淳.  教育導刊. 2015(09)
[10]論有效激發(fā)高中生美術繪畫動機的方法——以裝飾畫教學為例[J]. 李慧.  美術教育研究. 2014(20)

碩士論文
[1]拼貼藝術手法在現(xiàn)代裝飾畫中的應用研究[D]. 葉倩.湖北工業(yè)大學 2019
[2]黑白裝飾畫在高中美術教學中的實踐研究[D]. 李莉停.華中師范大學 2018
[3]普通高中美術課裝飾畫課程教學研究[D]. 王文潔.魯東大學 2017
[4]初中美術教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究[D]. 朱星波.合肥師范學院 2015
[5]當代裝飾色彩的形式探索[D]. 張正陽.吉林藝術學院 2015
[6]中學美術裝飾畫的“趣味性”教學研究[D]. 鄭文佳.河南師范大學 2014
[7]裝飾藝術形式美的研究[D]. 馬婷婷.遼寧師范大學 2012
[8]裝飾繪畫中的造型與表現(xiàn)方式探究[D]. 徐晨.蘇州大學 2011
[9]在初中開展裝飾畫綜合實踐活動課程的教學探究[D]. 李然.首都師范大學 2011
[10]初中美術課“裝飾”內(nèi)容教學的研究[D]. 姚仲娟.山東師范大學 2011



本文編號：2928277