隨著城市人口的增加和社會經(jīng)濟的發(fā)展,社會節(jié)奏加快,城市環(huán)境也日益惡化,使得城市居民的亞健康現(xiàn)象普遍存在,不容忽視。城市綠地除了顯而易見的生態(tài)效益外,已經(jīng)被證實對人們自身機體的恢復(fù)性,能在一定程度上緩解人們的疲勞感和壓迫感。經(jīng)過國內(nèi)外幾十年相關(guān)的探索和研究,康養(yǎng)景觀已漸漸進(jìn)入大眾的視野,但國內(nèi)當(dāng)前的康養(yǎng)景觀主要集中在醫(yī)療康復(fù)景觀和科普型康養(yǎng)景觀上,針對其他特殊人群的康養(yǎng)景觀較少。因此,本文對校園師生這一人群進(jìn)行針對性的研究和設(shè)計實踐,以期為師生提供緩解壓力和疲勞的戶外場所。本研究以西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū)花卉園區(qū)域為研究場地,以本校師生為研究對象,通過設(shè)計方案的表現(xiàn)形式開展康養(yǎng)景觀設(shè)計研究。主要內(nèi)容和結(jié)論包含以下四個部分。第一,總結(jié)歸納國內(nèi)外康養(yǎng)景觀相關(guān)理論和研究進(jìn)展,主要包括園藝療法、綠地8類感知屬性、注意力恢復(fù)理論、壓力減輕理論等。第二,分析康養(yǎng)景觀優(yōu)秀案例,發(fā)現(xiàn)其成功之處及設(shè)計要點,即重視細(xì)節(jié)處理、充分考慮使用者的需求、重視感官刺激和環(huán)境的暗示性、提高公眾的自主參與性和合理應(yīng)用景觀元素。第三,基于調(diào)查問卷結(jié)果得到綠地使用者的景觀偏好信息。結(jié)果顯示人們更希望現(xiàn)有場地成為一個兼有植物園、康復(fù)花園以及運動公園功能的景觀綠地,并且綠地功能中人們更傾向于美學(xué)功能的重要性,園林要素中人們認(rèn)為植物要素最為重要,綠地8類感知屬性中人們最希望感受到的前四種游憩性價值為空間性、平靜安逸性、自然性和庇護性。第四,對現(xiàn)有場地的位置、周邊環(huán)境、自然資源和現(xiàn)狀規(guī)劃進(jìn)行全面分析,并結(jié)合上述三部分的結(jié)論得到本研究場地的康養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計方案。方案中將場地分為五大功能區(qū),分別是兒童活動區(qū)、康體健身區(qū)、園藝操作區(qū)、休憩交流區(qū)和冥想?yún)^(qū),同時將科普性、運動性和康復(fù)性融入其中,并在照明、鋪裝、座椅、標(biāo)識方面進(jìn)行專項設(shè)計,打造一個面向高校師生的康養(yǎng)景觀。本研究基于高校師生景觀偏好的調(diào)查分析,開展校園康養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計實踐,以期拓寬未來城市綠地康養(yǎng)景觀的應(yīng)用領(lǐng)域,也為校園康養(yǎng)景觀的發(fā)展提供新思路。
【學(xué)位單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：TU984.14
【部分圖文】：

夫蘭市植物園內(nèi)，在 2016 年獲得了 ASLA 普通007）。約 1115 平方米，被稱作為“每個人的花園”，它該花園總體分為三個區(qū)域，分別是靜思區(qū)、演明的區(qū)域有助于人們分別開展不同的活動并互圖書館，是一個簡潔雅致的矩形空間，這里有適安全的座椅和大片平坦的草坪，這里是花園思區(qū)的矮墻后面，擁有極強的私密性和與眾不有有趣的植物和水景，能夠鍛煉人們的聽覺、能，石墻上的水流匯入一座淺水池，其潺潺的聲陽光明媚、色彩豐富的園藝療法區(qū)是專門為園藝這里尤為突出，高低錯落的種植床上有十多種不同的高度和花期使得這里的植物景觀格外豐動提供了開闊的空間。

西北農(nóng)林科技大學(xué)碩士學(xué)位論文無論花園使用者健康與否，伊麗莎白及諾娜·埃文斯康復(fù)花園都為他們提供了的體驗，道路寬度、座椅類型等都考慮到身體有限制的人群需求，對有視力障礙群也有特別的提示，整個花園中的鋪裝材料防滑設(shè)計和道路傾斜度都被精心考體上來說，該花園通過別具特色的石墻來連接各個區(qū)域，突出感官刺激效應(yīng)，并設(shè)計園藝療法區(qū)域來提供治療的場地，整個花園以滿足所有使用者不同的需求和自然的機會為理念來設(shè)計，每個角落都充滿親切和驚喜，毫無死板突兀之感，使在細(xì)節(jié)中體會其樂趣（圖 3-2）。

-3 芝加哥植物園比勒康復(fù)花園平面圖（來源：網(wǎng) Botanical Garden Buehler Enabling Garden master p處處體現(xiàn)著人性化的設(shè)計理念，比如可升降視力障礙者觸摸、不同高度的淺盤種植床、立體花墻、抬升的草坪等，并有專門的工具示美景或者進(jìn)行科普教育，它還引導(dǎo)人們利的設(shè)計使所有人包括特殊人群都能參與園藝園。
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本文編號：2867066