本次研究對(duì)中國(guó)高校美術(shù)館空間的文化共享性進(jìn)行初步探究,并深層關(guān)注高校美術(shù)館空間在文化共享性背景下的研究進(jìn)展,以期可以為相關(guān)工作的開展,提供一定的借鑒與指導(dǎo)。本文在實(shí)際研究過程中采用文獻(xiàn)研究法、案例分析法以及定性分析法等。第一,作者在著手論文寫作之前,查閱了大量的有關(guān)于高校美術(shù)館及其文化共享性等設(shè)計(jì)方面的相關(guān)文獻(xiàn),結(jié)合文獻(xiàn)研究法,對(duì)本文研究所用到的相關(guān)理論有了較清晰的掌握。第二,本文利用定性分析法,對(duì)文章當(dāng)中涉及到的高校美術(shù)館及其文化共享性等方面的理論內(nèi)容,進(jìn)行較為深入的論述,對(duì)其中有關(guān)的內(nèi)容做出了歸納總結(jié),以期為全文的研究,提供一定的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)條件。第三,運(yùn)用案例分析法,結(jié)合實(shí)際的案例,系統(tǒng)分析中國(guó)高校美術(shù)館的空間與文化共享性設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,并提出相關(guān)的合理化建議,進(jìn)而為我國(guó)教育事業(yè)的全面發(fā)展,提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)條件。同時(shí),深入分析高校美術(shù)館的內(nèi)部空間與文化傳播方式的關(guān)聯(lián)性研究,并從高校美術(shù)館的內(nèi)部空間特點(diǎn)、高校美術(shù)館文化傳播的方式,以及高校美術(shù)館內(nèi)部空間組織與文化傳播方式的關(guān)聯(lián)性出發(fā),對(duì)其關(guān)聯(lián)性進(jìn)行深刻的剖析與解讀。并重點(diǎn)論述高校美術(shù)館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)路徑,所涉及到的內(nèi)容主要有高校美術(shù)館在文化共享性背景下空間設(shè)計(jì)的空間構(gòu)筑、高校美術(shù)館空間設(shè)計(jì)的主要方法與特性,以及高校美術(shù)館空間設(shè)計(jì)的基本原則;最后對(duì)全文的論述,做出相應(yīng)的歸納總結(jié)。高校美術(shù)館空間設(shè)計(jì)的研究理論,終歸是應(yīng)用到具體的美術(shù)館設(shè)計(jì)當(dāng)中,所以說它的現(xiàn)實(shí)意義,主要體現(xiàn)在合理解決現(xiàn)階段中國(guó)高校在美術(shù)館空間與文化共享性設(shè)計(jì)過程當(dāng)中所遇到的問題,提供一定的現(xiàn)實(shí)條件。而且通過對(duì)高校美術(shù)館發(fā)展的歷程及概念進(jìn)行分析,進(jìn)而指出促進(jìn)高校美術(shù)館發(fā)展的建議,并以當(dāng)前高美術(shù)館的發(fā)展現(xiàn)狀為依據(jù),提出相應(yīng)的可信性計(jì)劃與方案。本文主要從以下幾個(gè)部分展開:緒論部分是整篇論文工作的理論準(zhǔn)備。闡明了中國(guó)高等院校美術(shù)館的研究背景,以及在文化共享性語(yǔ)境下中國(guó)高等院校美術(shù)館空間的設(shè)計(jì)的目的與意義。論文第二章、第三章、第四章是論文的主體部分。其中,第二章對(duì)中國(guó)高等美術(shù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)院校美術(shù)館的概念進(jìn)行了界定,對(duì)語(yǔ)境進(jìn)行了分析,從文化性與共享性兩個(gè)方面定義其研究語(yǔ)境。第三章,主要對(duì)高校美術(shù)館空間環(huán)境特征進(jìn)行分析,從環(huán)境的社會(huì)性與人的心理性角度,闡明高校美術(shù)館功空間共享性設(shè)計(jì)的必要性。第四章,論述了高校美術(shù)館文化傳播的主要媒介,辨析其主要傳播路徑。第五章,從空間構(gòu)筑、空間的主要特性與基本原則三個(gè)方面來辨析高校美術(shù)館空間的營(yíng)造。最后一部分是結(jié)論部分,主要對(duì)本篇文章關(guān)于本次研究中國(guó)高校美術(shù)館建筑空間的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。近年來,越來越多的美術(shù)館建立,一個(gè)成功的藝術(shù)博物館必須繼續(xù)吸收先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念,以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。如何吸引更多觀眾進(jìn)入美術(shù)館,進(jìn)一步探索改善環(huán)境景觀設(shè)計(jì),促進(jìn)服務(wù)并提高師生及廣大社會(huì)群眾的綜合素質(zhì),已經(jīng)成為當(dāng)前急需要解決的一個(gè)問題。通過不同形式的藝術(shù)展覽或其他豐富的免費(fèi)交流互動(dòng),在非正式且非強(qiáng)制性的環(huán)境當(dāng)中享受到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂,并嘗試讓更多的人進(jìn)入到美術(shù)館之中,以了解和參與美術(shù)館的相關(guān)美學(xué)活動(dòng)。為此,本文立足于分析中國(guó)高等美術(shù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)院校美術(shù)館的設(shè)計(jì)理念。從形式與語(yǔ)境等多角度入手,深入探索高校美術(shù)館的發(fā)展歷程以及背后的驅(qū)動(dòng)因素。最后本文期望美術(shù)館的發(fā)展在各大高校得到更多關(guān)注。提供看待這一文化區(qū)域的觀察角度和分析方法,并在此基礎(chǔ)上探索高校美術(shù)館的發(fā)展趨勢(shì),思索在全球化背景下高校美術(shù)館未來發(fā)展趨勢(shì),為發(fā)展過程中的實(shí)踐和設(shè)計(jì)規(guī)劃提供借鑒。
【學(xué)位單位】：武漢紡織大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：TU242.5
【部分圖文】：

圖 1.1 北京中央藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館圖片來源：作者拍攝設(shè)計(jì)師在美術(shù)館設(shè)計(jì)上，具有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他曾經(jīng)對(duì) 12 座美其眾多的設(shè)計(jì)作品當(dāng)中，巴塞羅那的奧林匹克體育場(chǎng)是他的一個(gè)杰作美術(shù)館是其在京設(shè)計(jì)的第一部作品，其在此類設(shè)計(jì)當(dāng)中，秉持的設(shè)計(jì)理。在技術(shù)應(yīng)用層面，博物館的設(shè)計(jì)引領(lǐng)著設(shè)計(jì)潮流；在思想方面，它的。磯崎很好地將東方文化運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中，并結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念。難能是相對(duì)于原來的暗灰色四合院建筑基礎(chǔ)之上進(jìn)行設(shè)計(jì)，其協(xié)調(diào)性在國(guó)

武漢紡織大學(xué)碩士學(xué)位論文的理論內(nèi)容，進(jìn)行較為深入的論述，對(duì)其中有關(guān)的內(nèi)容做出了歸納總結(jié)，以期為全研究，提供相應(yīng)的依據(jù)。第三，使用案例分析法，結(jié)合實(shí)際的案例，系統(tǒng)分析中國(guó)美術(shù)館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，并提出相關(guān)的合理化建議，進(jìn)而為我國(guó)教育事業(yè)的全展，提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)條件。

武漢紡織大學(xué)碩士學(xué)位論文校美術(shù)館空間與文化傳播方式的關(guān)聯(lián)性分析館的內(nèi)部空間與文化共享作品的完美呈現(xiàn)面向的主要人群是高校大學(xué)生，以及少量的外來參觀者，所盡可能的貼近偏向年輕和對(duì)藝術(shù)有一定素養(yǎng)的人群的審美需術(shù)品參觀的需求。這就要求高校美術(shù)館的內(nèi)部空間，能夠更，進(jìn)而向人們呈現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的視覺沖擊。所以，如何應(yīng)用出美術(shù)館的空間特征，便顯得尤為重要。在展示美術(shù)館陳列體平面的構(gòu)成，以及空間色彩的構(gòu)成等方面，美術(shù)館需要應(yīng)的藝術(shù)作品，進(jìn)行完美的呈現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 楊茗;;高校美術(shù)館的藝術(shù)教育實(shí)踐模式研究[J];大舞臺(tái);2013年01期

本文編號(hào)：2817273