本文關(guān)鍵詞：校園景觀環(huán)境設(shè)計與行為研究——以西安建筑科技大學(xué)圖書館廣場為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

校園室外空間的人性化設(shè)計研究——以沈陽建筑大學(xué)教學(xué)區(qū)庭院空間為例

預(yù)覽：

析得到幾點建議：

（1）空間的設(shè)計考慮人的行為習慣，提供可供師生活動的場所，引導(dǎo)行為，提高利用率。

（3）設(shè)計突出空間的特色，提高辨識度。布置富有意義和特色的景觀小品和構(gòu)筑物，如：雷鋒庭院

（3）道路的設(shè)計方便人流通行和疏散，提高空間可達性，同時盡量避免打擾其他人活動。

（4）提供舒適、全面的設(shè)施，并加強管理和維護。

（5）豐富植物景觀，植物能帶給人的舒適的自然氣息是無法取代的。

四.結(jié)語

充滿人性化的校園環(huán)境越來越被人們所關(guān)注，它是對人的需要的一種尊重。人性化的校園環(huán)境真實的反應(yīng)師生及工作者的需求，并具有實際的操作性。更多的考慮人的感受使設(shè)計能沿著正確的方向發(fā)展，更加科學(xué)、全面和準確。

參考文獻：

[1][丹麥]揚·蓋爾著，何人可譯，交往與空間（第四版）.中國建筑工業(yè)出版社.2002.10

[2]李春玲，小尺度外部空間的人性化設(shè)計——以安康師范�？茖W(xué)校綜合樓外部圍合空間設(shè)計為例.2004.1000-6664（2004）03-0064-03

[3]梁銳，張群，，劉加平，校園景觀環(huán)境設(shè)計與行為研究——以西安建筑科技大學(xué)圖書館廣場為例.2010.1001-7461（2010）06-0190-05

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