本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳的環(huán)境設(shè)計(jì)探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中南大學(xué)》 2013年

高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳的環(huán)境設(shè)計(jì)探討

陳希  

【摘要】：摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展,我國(guó)對(duì)具有良好的交往能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)適應(yīng)能力的高水平綜合人才的需要越來越高,這促使我國(guó)高等教育模式的改革,使其從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式向全面素質(zhì)教育模式轉(zhuǎn)變。高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳是高校師生參與公共課堂的室內(nèi)交往空間之一,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的作用。 本文以高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳為研究對(duì)象,對(duì)其特殊性及現(xiàn)狀問題進(jìn)行分析,提出了高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳環(huán)境設(shè)計(jì)研究的必要性。通過對(duì)高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳的外部環(huán)境調(diào)研總結(jié),分析其在校園中的分布模式、在建筑中的布局形式及室內(nèi)外環(huán)境銜接方式的一般規(guī)律。對(duì)高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳的內(nèi)部空間特性進(jìn)行分析,探討如何根據(jù)使用者的行為心理習(xí)慣來組織空間體驗(yàn)序列和建立導(dǎo)向指引。以所調(diào)研的高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)部裝飾的實(shí)際情況,對(duì)其從色彩、材質(zhì)、文化氛圍三個(gè)角度研究適合高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳的環(huán)境藝術(shù)處理手法,并對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告廳的特殊性物理環(huán)境進(jìn)行探討研究。以本人所參與的湖南婁底職院技術(shù)學(xué)院多功能報(bào)告廳的室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目來論證如何在實(shí)踐中提高學(xué)術(shù)報(bào)告廳環(huán)境建設(shè)。 該課題研究將高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳獨(dú)立于其它高校室內(nèi)交往空間來考察研究,以環(huán)境行為心理學(xué)理論作為分析基礎(chǔ),利用案例歸納分析的方法,對(duì)高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳環(huán)境設(shè)計(jì)的一般性規(guī)律進(jìn)行了總結(jié),推導(dǎo)出高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳外部環(huán)境的設(shè)計(jì)模式、內(nèi)部空間環(huán)境的設(shè)計(jì)方法以及整體環(huán)境藝術(shù)的處理手法。圖片158幅,表18個(gè),參考文獻(xiàn)58篇。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：TU984.14;TU244.3
【目錄】：

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【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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