發(fā)布時間：2017-10-18 18:32

  本文關(guān)鍵詞：新疆藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色課程體系的構(gòu)建研究

  更多相關(guān)文章： 新疆 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育 課程建設(shè)

【摘要】：以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展是新疆藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展的必由之路。突出藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色定位,構(gòu)建課程體系;構(gòu)建以新疆本土藝術(shù)設(shè)計(jì)文化為核心的課程;適當(dāng)恢復(fù)新疆手工藝教學(xué),設(shè)置手工藝課程;新疆本土藝術(shù)設(shè)計(jì)文化為主的課程體系的實(shí)施策略。新疆藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要真正辦出水平,必須要走特色發(fā)展的道路,而特色藝術(shù)設(shè)計(jì)教育直接來自于特色課程體系的構(gòu)建,新疆本土藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中文化資源的開發(fā)與利用是不可繞行的路線。
【作者單位】： 新疆藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系;新疆藝術(shù)學(xué)院史論教研室;
【關(guān)鍵詞】： 新疆 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育 課程建設(shè)
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)高�？蒲杏�(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“新疆藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色課程體系的構(gòu)建研究”(XJEDU2013I29)的階段性成果
【分類號】：G642.3;J50-4
【正文快照】： 以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展是新疆藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展的必由之路。新疆高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育辦學(xué)特色最明顯地體現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)上的整齊劃一,突出體現(xiàn)在課程體系上的大同小異。本課題組通過對新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院、喀什大學(xué)、石河子大學(xué)等高校深入調(diào)研的基礎(chǔ)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳余青;進(jìn)入“終身學(xué)習(xí)時代”的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育[J];裝飾;2003年12期

2 陳北平;聚焦:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育研討論談[J];新材料新裝飾;2004年01期

3 朱本紅;中等職業(yè)學(xué)校媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀與反思[J];職教通訊;2004年01期

4 唐娟;綜合大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的功能與人才的培養(yǎng)[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版);2004年03期

5 林曉雅;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的“產(chǎn)品化”思考與實(shí)踐[J];裝飾;2004年09期

6 王川;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思考[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

7 李兵;高師藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的困惑與出路[J];裝飾;2004年12期

8 凌士義;論新時期我國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展[J];裝飾;2004年12期

9 王同君;高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展雛議[J];藝術(shù)研究;2004年01期

10 尹春潔;高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育再思考[J];藝術(shù)教育;2005年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李欣;;論藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

2 王靜;何路;劉彥紅;;民間鄉(xiāng)土文化與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

3 常芳;;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育面面觀[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

4 蔡偉;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革初探[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

5 歐陽巨波;;當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與教師素質(zhì)[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

6 程笑君;翟浩澎;;高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、教學(xué)改革探索[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

7 黃超;;淺談藝術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

8 焦燕;;構(gòu)建具有中國特色的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育課程體系[A];中國創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒論文集2012[C];2013年

9 楊宇萍;;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中不可或缺的設(shè)計(jì)文化[A];中國創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒論文集2013[C];2014年

10 王漢洲;;藝術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙江濤;推動民族化數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)教育[N];中國藝術(shù)報(bào);2006年

2 四川理工學(xué)院 蔣才坤;關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的兩點(diǎn)思考[N];中國藝術(shù)報(bào);2008年

3 本報(bào)記者 陳瑜　高博;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也要加點(diǎn)“數(shù)理化”[N];科技日報(bào);2010年

4 肖維波;設(shè)計(jì)教育迎來發(fā)展良機(jī)[N];中國文化報(bào);2008年

5 吳晨榮;“技”與“道”[N];美術(shù)報(bào);2005年

6 本報(bào)記者 陳宣宏;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育之“談”[N];美術(shù)報(bào);2007年

7 李東娜;淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)特色人才的培養(yǎng)[N];吉林日報(bào);2013年

8 肖舒楠;藝術(shù)設(shè)計(jì)界“人”多“才”少[N];中國文化報(bào);2009年

9 廣播電影電視管理干部學(xué)院 曹宇;針對職業(yè)崗位需求 培養(yǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)人才[N];中國教育報(bào);2008年

10 魏妍妍　魏敬人;對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)體系建設(shè)的思考[N];吉林日報(bào);2010年

，

本文編號：1056476