本文關(guān)鍵詞：高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目制教學(xué)體系研究

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【摘要】：項(xiàng)目制教學(xué)特點(diǎn)之一就是課程不再局限于校內(nèi)教室,而是打破學(xué)校與社會(huì)的屏障,將市場(chǎng)項(xiàng)目導(dǎo)入到課程中來(lái)。因此,需要為市場(chǎng)和學(xué)校搭建一座橋梁,設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目制教學(xué)中心,為項(xiàng)目制教學(xué)提供項(xiàng)目保證。同時(shí),需要由中心來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)和管理,確保過(guò)程既能符合教學(xué)的需要,又能順利完成商業(yè)項(xiàng)目任務(wù)。
【作者單位】： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 項(xiàng)目制教學(xué) 人才培養(yǎng)模式 課程體系 評(píng)價(jià)體系
【基金】：2013年度廣東省高職教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教改課題“高職教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)校企合作項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐與探索研究——以廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院‘A設(shè)計(jì)中心’為例”(201305007)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：J50-4;G712
【正文快照】： 近年來(lái),為了培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的高技能人才,國(guó)內(nèi)高職院校都在不斷地探索和嘗試新的教學(xué)模式,其中基于工作過(guò)程的“項(xiàng)目制”教學(xué)成為了主流。當(dāng)然,項(xiàng)目制教學(xué)有別于傳統(tǒng)的學(xué)科課程教學(xué),它以工作任務(wù)為導(dǎo)向,以工作過(guò)程為線(xiàn)索,以培養(yǎng)學(xué)生的崗位技能和知識(shí)為課程內(nèi)容,因此不能

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1005595