芻議高校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式與企業(yè)人才需求的對接
本文關(guān)鍵詞:芻議高校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式與企業(yè)人才需求的對接
更多相關(guān)文章: 環(huán)境藝術(shù) 教學(xué)模式 人才培養(yǎng) 人才需求 對接
【摘要】:社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展不斷加快著我國城市化的進(jìn)程,人們對生活環(huán)境提出了更高的要求。作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的高等院校,其在教學(xué)模式上以突出實(shí)踐應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)與企業(yè)人才需求對口培養(yǎng)的要求越來越強(qiáng),環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新逐步成為迫切需要解決的問題。從環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的角度探討如何實(shí)現(xiàn)與企業(yè)人才需求的對接,對完善環(huán)境藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建,促進(jìn)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用。
【作者單位】: 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 環(huán)境藝術(shù) 教學(xué)模式 人才培養(yǎng) 人才需求 對接
【分類號】:TU238-4;G642
【正文快照】: 引言在大眾化教育的環(huán)境下,藝術(shù)設(shè)計高等院校教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型的設(shè)計人才。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場的需求,為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)提供了巨大的潛在設(shè)計市場。然而,如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式所帶來的瓶頸,拓展設(shè)計課程教學(xué)思路,實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)與企業(yè)人才需求的對接,
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 齊放;;環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學(xué)方法的建議與探討[J];改革與開放;2010年10期
2 孫以棟;金陽;;基于“校企合作”的藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐[J];裝飾;2010年07期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 鄧紅霞;;甘肅省高職院校藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)、學(xué)、研一體化實(shí)踐教學(xué)研究[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年06期
2 包蓉;;項(xiàng)目教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計類課程教學(xué)中的應(yīng)用——以《景觀設(shè)計》課程為例[J];大舞臺;2012年12期
3 張新根;;應(yīng)用藝術(shù)學(xué)科項(xiàng)目化教學(xué)方法探討[J];長春師范學(xué)院學(xué)報;2013年07期
4 湯愛芬;;地方院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作研究[J];成功(教育);2013年20期
5 孫以棟;應(yīng)華東;;高等院校基于工作室制的藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[J];包裝世界;2014年01期
6 鄭桂玉;;校企合作培養(yǎng)應(yīng)用型設(shè)計人才的改革與思考[J];包裝世界;2014年03期
7 賀煒;;獨(dú)立學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)“項(xiàng)目導(dǎo)入法”教學(xué)改革探索——以室內(nèi)設(shè)計課程為例[J];包裝世界;2014年06期
8 王沖;魏天德;;校企合作中設(shè)計工作室創(chuàng)業(yè)教育模式的探索研究[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報;2012年07期
9 蔡春艷;;國家示范重點(diǎn)專業(yè)《室內(nèi)設(shè)計技術(shù)》建設(shè)研究[J];南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年05期
10 江勇;;室內(nèi)設(shè)計專業(yè)工作室制創(chuàng)業(yè)教育模式研究——以泉心藝術(shù)設(shè)計工作室為例[J];美術(shù)文獻(xiàn);2014年01期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 劉娉;高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐探索[D];西南大學(xué);2013年
2 鄧俊;關(guān)于提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科生實(shí)踐能力的探討[D];湖南師范大學(xué);2013年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 廖建軍;楊喜生;葉勇軍;;設(shè)計藝術(shù)類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐[J];湖南社會科學(xué);2009年03期
2 田恩舜;;我國高等教育質(zhì)量保證模式的建構(gòu)策略[J];高等教育研究;2006年07期
3 李森,于澤元;對探究教學(xué)幾個理論問題的認(rèn)識[J];教育研究;2002年02期
4 彭軍;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)與“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合新模式的探索與創(chuàng)新[J];天津美術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年03期
5 董豫贛;景觀編織——皮亞諾的努美阿文化中心斷想[J];裝飾;1999年04期
6 歐陽巨波;;對當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計教育改革的思考[J];裝飾;2006年09期
7 孫以棟;曹志奎;陳煒;;厚德健行,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——基于工作室制的藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式[J];裝飾;2009年02期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 曾毅;葉清貧;;基于工作過程的高職鐵道運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)模式的探討[J];中小企業(yè)管理與科技(中旬刊);2014年01期
2 李瑞春,張桂芹;高職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)模式的研究與探討[J];職業(yè)教育研究;2005年07期
3 黃暉;戴增輝;;創(chuàng)新高職高專機(jī)械類專業(yè)教學(xué)模式的思路[J];中國科技信息;2013年08期
4 喬瀅;;河南省高職外語專業(yè)教學(xué)模式的研究與應(yīng)用[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年01期
5 夏蕓蕓;;對中職電子專業(yè)教學(xué)模式的探究[J];電子制作;2014年08期
6 王榮;;開放大學(xué)法律專業(yè)教學(xué)模式探析[J];電大理工;2014年01期
7 林建榮;喻昕;高艷;;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)模式和課程設(shè)置問卷調(diào)查分析及改革建議[J];黃石理工學(xué)院學(xué)報;2009年06期
8 葉曉霞;;高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)淺析[J];門窗;2013年12期
9 趙家林,唐萬霞,劉劍虹;工科專業(yè)教學(xué)模式初探[J];理工高教研究;2004年03期
10 關(guān)榮鋒;董興法;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與電子專業(yè)教學(xué)模式改革[J];中國電力教育;2009年06期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 童啟明;;建立符合技術(shù)教育規(guī)律的專業(yè)教學(xué)模式[A];第二屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集(上冊)[C];2004年
2 胡明華;;服裝專業(yè)課教學(xué)中的優(yōu)化[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年
3 吳海超;陶國瀛;;改革專業(yè)教學(xué)模式[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 山西財經(jīng)大學(xué) 郭晶;試論高校市場營銷專業(yè)教學(xué)模式發(fā)展趨勢[N];發(fā)展導(dǎo)報;2014年
2 本報記者 李剛 李東梅 王建宏;課程設(shè)置“實(shí)用當(dāng)先”[N];寧夏日報;2006年
3 本報記者 胡航宇;瞄準(zhǔn)社會需求 推行工學(xué)結(jié)合[N];中國教育報;2008年
,本文編號:1003201
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/huanjingshejilunwen/1003201.html