本文關(guān)鍵詞：體演文化教學(xué)法在韓國(guó)高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂中的應(yīng)用研究

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【摘要】：口語(yǔ)能力作為語(yǔ)言能力的最直接表現(xiàn)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)口語(yǔ)教學(xué)報(bào)以很大期待。本文對(duì)體演文化教學(xué)法理論深入研究后將其應(yīng)用到高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)韓國(guó)泰成中高等學(xué)�？鬃诱n堂的留學(xué)班進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，以探討改善目前高級(jí)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀、提高教學(xué)效率的新途徑。全文分六部分： 緒論從研究背景、選題緣起和意義、研究理論和研究方法以及語(yǔ)料來(lái)源四小節(jié)分別介紹本文研究的各項(xiàng)基礎(chǔ)，，為本文研究活動(dòng)做好準(zhǔn)備。 第一章通過(guò)檢索大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)重點(diǎn)分析目前在高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的研究成果、體演文化教學(xué)法理論及其在二語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用情況，有利于有針對(duì)地將體演文化教學(xué)法和高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。 第二章往往教學(xué)內(nèi)容后明確口語(yǔ)等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)，厘清高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)接下來(lái)要研究的高級(jí)口語(yǔ)教學(xué)有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。 第三章介紹體演文化教學(xué)法理論，從其創(chuàng)立與發(fā)展、核心、特點(diǎn)、五大構(gòu)成要素、教學(xué)模式和教學(xué)策略六方面對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)闡述，為體演文化教學(xué)法在高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)。 第四章調(diào)查高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，分析體演文化教學(xué)法對(duì)高級(jí)口語(yǔ)教學(xué)的適用性，并初步探討體演文化教學(xué)法應(yīng)用于高級(jí)口語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其教學(xué)策略。 第五章進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)實(shí)踐結(jié)果并客觀(guān)分析課堂實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題及體演文化教學(xué)法應(yīng)用于高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的可推廣性。 結(jié)論對(duì)全文研究進(jìn)行總結(jié)，闡述本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)，客觀(guān)地提出研究的不足之處以及對(duì)未來(lái)的研究進(jìn)行展望。
【關(guān)鍵詞】：體演文化教學(xué)法 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ) 應(yīng)用 研究
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-16
• 第一節(jié) 研究背景10-11
• 第二節(jié) 選題的緣起和意義11-13
• 一、 選題的緣起11-12
• 二、 選題的意義12-13
• 第三節(jié) 研究理論和研究方法13-14
• 一、 研究理論13-14
• （一） 語(yǔ)言學(xué)理論13
• （二） 心理學(xué)理論13-14
• 二、 研究方法14
• 第四節(jié) 語(yǔ)料來(lái)源14-16
• 第一章 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述16-21
• 第一節(jié) 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)相關(guān)研究綜述16-18
• 第二節(jié) 體演文化教學(xué)法及其在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述18-19
• 本章小結(jié)19-21
• 第二章 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)21-25
• 第一節(jié) 口語(yǔ)的界定及口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容21-22
• 一、 口語(yǔ)的界定21
• 二、 口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容21-22
• 第二節(jié) 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)22
• 第三節(jié) 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容22-23
• 一、 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)23
• 二、 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容23
• 本章小結(jié)23-25
• 第三章 體演文化教學(xué)法理論25-32
• 第一節(jié) 體演文化教學(xué)法的創(chuàng)立和發(fā)展25-26
• 一、 體演文化教學(xué)法的創(chuàng)立25
• 二、 體演文化教學(xué)法的發(fā)展25-26
• 第二節(jié) 體演文化教學(xué)法的核心26-27
• 第三節(jié) 體演文化教學(xué)法的特點(diǎn)27
• 第四節(jié) 體演文化教學(xué)法的五大要素27-28
• 第五節(jié) 體演文化教學(xué)法教學(xué)模式28-29
• 第六節(jié) 體演文化教學(xué)法的教學(xué)策略29-31
• 本章小結(jié)31-32
• 第四章 體演文化教學(xué)法在高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用32-41
• 第一節(jié) 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀32-34
• 一、 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查32-33
• 二、 高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析33-34
• 第二節(jié) 體演文化教學(xué)法對(duì)高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的適用性34-36
• 第三節(jié) 體演文化教學(xué)法應(yīng)用于高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)36-39
• 第四節(jié) 體演文化教學(xué)法理論下的高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)39-40
• 一、 實(shí)踐課教學(xué)環(huán)節(jié)39-40
• 二、 理論課教學(xué)環(huán)節(jié)40
• 本章小結(jié)40-41
• 第五章 體演文化教學(xué)法指導(dǎo)高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)在韓教學(xué)的案例及案例分析41-47
• 第一節(jié) 教學(xué)案例41-44
• 一、 課文41-42
• 二、 教案設(shè)計(jì)42-44
• 第二節(jié) 課堂實(shí)踐44-45
• 一、 課堂實(shí)踐情況及出現(xiàn)的問(wèn)題44-45
• 二、 課下反饋45
• 第三節(jié) 可推廣性45-46
• 本章小結(jié)46-47
• 結(jié)論47-49
• 第一節(jié) 研究總結(jié)47
• 第二節(jié) 研究的創(chuàng)新點(diǎn)47-48
• 第三節(jié) 研究的不足及未來(lái)研究的方向48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-57
• 附錄 A51-53
• 附錄 B53-57
• 后記57-58
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷58

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：993886