本文關(guān)鍵詞：拼音輸入法在對外漢字教學中的應用設計研究

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【摘要】：近年來,“漢語熱”席卷全球,漢字教學以其獨特的結(jié)構(gòu)和特性,成為了教學中的難點和重點,同時也受到了許多專家學者的重視。漢字的學習一直是學習者在學習漢語的道路上一只難以攻克的“攔路虎”。本文適應時代發(fā)展的需要,結(jié)合現(xiàn)代的教育技術(shù),適時的提出了利用拼音輸入法進行漢字輸入可以幫助進行漢字教學的教學方式,提出了一種新型的教學思路和建議。 第一章是引論,主要闡述了漢字教學的重要性,分析和研究了相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。 第二章簡要說明了與本文相關(guān)的造成漢字教學難現(xiàn)象的原因,包括：學習者對漢字學習的難易觀念,區(qū)分學生學習水平進行層級教學的觀念,區(qū)分學生來自“漢字文化圈”還是“非漢字文化圈”的觀念,區(qū)分第一語言教學和第二語言教學的觀念。 第三章提出了針對“漢字教學難”現(xiàn)象的降難措施,并對其進行了細致的說明,主要包括：從《漢語拼音方案》到拼音輸入法在漢字教學中的應用；它的理論支持、教學對象,實施方法,注意事項等。 第四章對學生可能出現(xiàn)的錯誤進行了分析說明：由發(fā)音引起的錯誤；由選擇引起的錯誤；由不正確的使用翻譯工具引起的錯誤。 第五章對全文進行了總結(jié)說明,并提出了研究的局限與不足。
【關(guān)鍵詞】：拼音輸入法 對外漢字教學 應用設計
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 1、引言8-10
• 1.1 對外漢字教學的重要作用8-9
• 1.2 國內(nèi)漢字教學的研究現(xiàn)狀9-10
• 2、漢字教學難的原因10-13
• 2.1 觀念上的誤區(qū)10-12
• 2.2 操作缺乏層級12-13
• 3、漢字教學的降難措施13-21
• 3.1 拼音輸入法介入漢字教學的理論支持13-16
• 3.2 拼音輸入法在漢字教學中的應用16-21
• 4、學生可能出現(xiàn)的錯誤分析21-24
• 5、結(jié)語24-26
• 參考文獻26-27
• 致謝27

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：948902