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對(duì)東南亞留學(xué)生的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)策略

發(fā)布時(shí)間:2017-09-29 23:37

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【摘要】:現(xiàn)代漢語(yǔ)課程是留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中必修的一門專業(yè)課。本文從筆者現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),選取東南亞留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的情況作為研究對(duì)象,從教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)內(nèi)容和具體教學(xué)策略等角度對(duì)東南亞留學(xué)生的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的教學(xué)進(jìn)行探討和研究。
【作者單位】: 廣西民族大學(xué)文學(xué)院;華中師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代漢語(yǔ) 東南亞留學(xué)生 教學(xué)策略
【分類號(hào)】:G648.9;H109.4-4
【正文快照】: 現(xiàn)代漢語(yǔ)是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中一門非常重要的專業(yè)必修課,它向留學(xué)生系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),訓(xùn)練留學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的基本技能,培養(yǎng)和提高留學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的能力,為留學(xué)生們將來(lái)熟練運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交流,并使用漢語(yǔ)從事語(yǔ)言文字

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 《詞典》編寫組;徐德寬;楊同用;張會(huì);劉蘭民;;《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用實(shí)詞搭配詞典》編撰中的幾個(gè)問(wèn)題[A];2004年辭書(shū)與數(shù)字化研討會(huì)論文集[C];2004年

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8 應(yīng)學(xué)鳳;;現(xiàn)代漢語(yǔ)單音節(jié)反義詞音義象似性考察[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

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10 王萌;俞士汶;段慧明;孫薇薇;;基于語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)代漢語(yǔ)量名搭配研究[A];第四屆全國(guó)學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

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4 伊明;“掉頭”改為“調(diào)頭”更人性化[N];唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào);2010年

5 史金生 解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;《現(xiàn)代漢語(yǔ)描寫語(yǔ)法》:百年漢語(yǔ)語(yǔ)法成果的全面總結(jié)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

6 陳丹丹 商務(wù)印書(shū)館;《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣成分用法詞典》:首部以語(yǔ)氣成分用法作為編寫對(duì)象的詞典[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

7 陳天助;茅盾翻譯與現(xiàn)代漢語(yǔ)運(yùn)用[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

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9 ;《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)規(guī)范詞典》[N];中華讀書(shū)報(bào);2000年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 李琳;外國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)語(yǔ)氣副詞調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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5 馬春華;現(xiàn)代漢語(yǔ)歐化結(jié)構(gòu)研究[D];安徽大學(xué);2010年

6 安美娜;現(xiàn)代漢語(yǔ)高頻語(yǔ)素復(fù)合詞研究[D];西南大學(xué);2010年

7 孫凡;現(xiàn)代漢語(yǔ)結(jié)果體研究[D];吉林大學(xué);2012年

8 劉街生;現(xiàn)代漢語(yǔ)同位組構(gòu)研究[D];華中師范大學(xué);2000年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 郭怡穎;基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的反義形容詞不均衡性研究[D];山東大學(xué);2008年

3 于菲;對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)中的色彩義難點(diǎn)分析及教學(xué)策略[D];吉林大學(xué);2010年

4 沈君英;五年制高等職業(yè)技術(shù)教育語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 李靜;高等職業(yè)技術(shù)院!皯(yīng)用寫作”教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2008年

6 盛群偉;服務(wù)型高職院校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)策略研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 李國(guó)慶;現(xiàn)代漢語(yǔ)方所標(biāo)“邊”與“面”語(yǔ)義語(yǔ)用比較研究[D];華中師范大學(xué);2003年

8 夏軍;現(xiàn)代漢語(yǔ)省略系統(tǒng)研究[D];山西大學(xué);2004年

9 王斌;數(shù)量短語(yǔ)語(yǔ)義研究[D];首都師范大學(xué);2005年

10 樊潔;情境閱讀教學(xué)策略的研究[D];吉林大學(xué);2005年

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本文編號(hào):944936

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