發(fā)布時間：2017-08-26 19:26

  本文關鍵詞：從社會學相關理論看我國少數(shù)民族語言傳承之必要性及政策調整

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【摘要】：當前我國少數(shù)民族語言傳承面臨嚴峻挑戰(zhàn)。功能主義理論、理性選擇理論及符號互動理論等三大社會學理論對于我國少數(shù)民族語言傳承之政策調整具有重要啟示。應當正確認識少數(shù)民族語言存在的合理性與少數(shù)民族語言傳承的必要性,及時科學地調整其傳承政策,促使我國少數(shù)民族語言傳承與普通話推廣實現(xiàn)"兩全其美,和諧發(fā)展"。
【作者單位】： 中央民族大學教育學院;
【關鍵詞】： 少數(shù)民族語言 語言傳承 三大理論
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大委托項目資助課題“中國少數(shù)民族語言傳承的狀況及政策調整研究”(項目編號:09JZDW003) 中央民族大學“民族教育應用獎學金”項目“我國少數(shù)民族大學生語言使用現(xiàn)狀及對策研究”(項目編號:20110202)的階段性成果
【分類號】：H2
【正文快照】： 目前,在民族眾多、語言多樣的國家里,一些語言尤其是少數(shù)民族語言瀕臨消失。美國馬塞諸塞州技術研究所語言學家肯·黑爾于20世紀90年代初發(fā)表的一份報告中估計,全世界6 000種語言中有3 000種將會消亡,而只有300種語言的前途是比較可靠的。[1]對于我國少數(shù)民族語言而言,同樣面

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本文編號：742545