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偏正短語(yǔ)中的“的”和“地”的區(qū)分和隱現(xiàn)問(wèn)題考察

發(fā)布時(shí)間:2017-08-20 00:28

  本文關(guān)鍵詞:偏正短語(yǔ)中的“的”和“地”的區(qū)分和隱現(xiàn)問(wèn)題考察


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【摘要】:“的”和“地”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用的頻率很高,而關(guān)于“的”和“地”的爭(zhēng)議一直都存在,到現(xiàn)在還沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的定論。本文通過(guò)語(yǔ)法本體研究和第二語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方法,對(duì)結(jié)構(gòu)助詞進(jìn)行對(duì)比研究,并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷及語(yǔ)料庫(kù)中結(jié)構(gòu)助詞習(xí)得情況進(jìn)行考察,最后提出在第二語(yǔ)言教學(xué)中結(jié)構(gòu)助詞的教學(xué)方法。 全文共分為六個(gè)部分,除了緒論和最后的結(jié)語(yǔ)外,中間四個(gè)部分為本文的中心。 緒論闡述了現(xiàn)在對(duì)結(jié)構(gòu)助詞的研究成果,將研究成果按分合、隱現(xiàn)、對(duì)外漢語(yǔ)角度進(jìn)行梳理,并闡述了本文的選題意義、研究范圍、研究方法和語(yǔ)料來(lái)源。 第一章對(duì)“的”和“地”的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了梳理,并對(duì)比分析了“地”和“的”在同一個(gè)偏正詞組中出現(xiàn)所表示的不同意義。 第二章綜述了“的”和“地”的隱現(xiàn)規(guī)律,細(xì)細(xì)梳理了“的”和“地”在不同的情況下的隱現(xiàn)規(guī)律。 第三章主要是對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和收集的資料庫(kù)進(jìn)行整理和分析,考察留學(xué)生在使用的時(shí)候出現(xiàn)的偏誤,并挖掘出偏誤出現(xiàn)的原因。 第四章根據(jù)對(duì)留學(xué)生所出現(xiàn)的偏誤和偏誤原因的探討,從教材編寫(xiě)和課堂教學(xué)兩方面,對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)提出了教學(xué)建議。 結(jié)語(yǔ)交代了本文的主要觀點(diǎn)和不足之處。
【關(guān)鍵詞】:“偏正短語(yǔ)” “的” “地” “隱現(xiàn)”
【學(xué)位授予單位】:陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類(lèi)號(hào)】:H195.3
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 第1章 緒論8-14
  • 1.1 本文的選題意義8-9
  • 1.2 現(xiàn)有的研究成果概述9-11
  • 1.2.1 分合的主張9-10
  • 1.2.2 “的”和“地”的隱現(xiàn)10-11
  • 1.2.3 “的”和“地”在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面的研究11
  • 1.3 研究范圍和研究方法11
  • 1.3.1 研究范圍11
  • 1.3.2 研究方法11
  • 1.4 語(yǔ)料來(lái)源11-14
  • 第2章 語(yǔ)法考察14-18
  • 2.1 “的”的語(yǔ)法功能14-15
  • 2.1.1 定中結(jié)構(gòu)中的“的”14-15
  • 2.1.2 其他位置上的“的”15
  • 2.2 “地”的語(yǔ)法功能15-16
  • 2.2.1 副詞+“地”15
  • 2.2.2 形容詞+“地”15-16
  • 2.2.3 動(dòng)詞+“地”16
  • 2.2.4 名詞+“地”16
  • 2.2.5 四字短語(yǔ)或其他短語(yǔ)+“地”16
  • 2.3 “的”和“地”的區(qū)別16-17
  • 2.4 小結(jié)17-18
  • 第3章 “的”和“地”的隱現(xiàn)規(guī)律18-24
  • 3.1 “的”的隱現(xiàn)規(guī)律18-20
  • 3.1.1 名詞性詞組和“的”的隱現(xiàn)規(guī)律18-19
  • 3.1.2 代詞作定語(yǔ)與“的”的隱現(xiàn)規(guī)律19-20
  • 3.1.3 形容詞與“的”的隱現(xiàn)規(guī)律20
  • 3.1.4 動(dòng)詞與“的”的隱現(xiàn)規(guī)律20
  • 3.1.5 狀中短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)與“的”的隱現(xiàn)規(guī)律20
  • 3.2 “地”的隱現(xiàn)規(guī)律20-22
  • 3.2.1 副詞與“地”的隱現(xiàn)規(guī)律20-21
  • 3.2.2 形容詞與“地”的隱現(xiàn)規(guī)律21
  • 3.2.3 動(dòng)詞與“地”的隱現(xiàn)規(guī)律21
  • 3.2.4 名詞與“地”的隱現(xiàn)規(guī)律21
  • 3.2.5 四字短語(yǔ)或其他短語(yǔ)與“地”的隱現(xiàn)規(guī)律21-22
  • 3.3 其他因素22-24
  • 3.3.1 修辭的要求與“的”和“地”的隱現(xiàn)規(guī)律22
  • 3.3.2 語(yǔ)體風(fēng)格與“的”和“地”的隱現(xiàn)規(guī)律22-23
  • 3.3.3 個(gè)人習(xí)慣與“的”和“地”的隱現(xiàn)規(guī)律23-24
  • 第4章 調(diào)查與偏誤分析24-32
  • 4.1 調(diào)查階段24-25
  • 4.1.1 測(cè)試對(duì)象24
  • 4.1.2 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)24
  • 4.1.3 語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)24-25
  • 4.2 調(diào)查問(wèn)卷的處理和統(tǒng)計(jì)25-26
  • 4.3 基于調(diào)查問(wèn)卷和語(yǔ)料庫(kù)的偏誤分析26
  • 4.4 偏誤類(lèi)型分析26-29
  • 4.4.1 遺漏27
  • 4.4.2 添加27-28
  • 4.4.3 替代28
  • 4.4.4 錯(cuò)序28-29
  • 4.5 偏誤原因分析29-31
  • 4.5.1 客觀原因29-30
  • 4.5.2 主觀原因30-31
  • 4.6 小結(jié)31-32
  • 第5章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的建議32-34
  • 5.1 對(duì)教材編寫(xiě)的建議32
  • 5.2 對(duì)課堂教學(xué)的建議32-34
  • 結(jié)語(yǔ)34-36
  • 6.1 本文的主要觀點(diǎn)34
  • 6.2 本文不足之處34-36
  • 參考文獻(xiàn)36-38
  • 附錄38-40
  • 致謝40-42
  • 攻讀學(xué)位期間研究成果42

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李強(qiáng);“動(dòng)+趨1+賓+趨2”的語(yǔ)義及結(jié)構(gòu)分析[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年02期

2 史繼林;一種少有人提及的省略句[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2003年02期

3 張小燕;普通話(huà)上聲變調(diào)與輕聲分析[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年02期

4 杜道流;指稱(chēng)、陳述理論及其對(duì)上古語(yǔ)法研究的意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

5 姜紅;;具體名詞和抽象名詞的不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

6 范振強(qiáng);肖治野;;雙重否定:否定之否定[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

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8 施發(fā)筆;試論《水滸傳》介詞避復(fù)的技巧[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

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10 阮緒和;形名偏正結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法功能[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳立民;;語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化——句子生成初論[A];高名凱先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——紀(jì)念高名凱先生誕辰100周年論文集[C];2011年

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3 李影;付莉;;韓國(guó)中小學(xué)生“是”的錯(cuò)序偏誤分析[A];語(yǔ)言與文化研究(第四輯)[C];2009年

4 鄭述譜;;語(yǔ)言單位與詞典的類(lèi)型及結(jié)構(gòu)[A];中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第四屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

5 劉建梅;;關(guān)于編纂外向型漢外字典的設(shè)想[A];中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第五屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

6 姬云鵬;劉裕昆;王寧川;;《牛津高階英漢雙解詞典第6版》譯文商榷舉隅[A];中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)論文集[C];2007年

7 沈煥生;朱磊;;基于信息內(nèi)容的關(guān)鍵詞抽取研究[A];中國(guó)電子學(xué)會(huì)第十五屆信息論學(xué)術(shù)年會(huì)暨第一屆全國(guó)網(wǎng)絡(luò)編碼學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2008年

8 田野;;北京話(huà)強(qiáng)調(diào)焦點(diǎn)句音量分析[A];第九屆中國(guó)語(yǔ)音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

9 呂曉玲;;閩南方言南安話(huà)的類(lèi)結(jié)構(gòu)助詞“得”、“說(shuō)”、“伊”、“通”[A];福建省辭書(shū)學(xué)會(huì)第五屆會(huì)員代表大會(huì)暨第十九屆年會(huì)論文集[C];2009年

10 俞士汶;朱學(xué)鋒;段慧明;張化瑞;;以詞義為主軸的綜合型語(yǔ)言知識(shí)庫(kù)[A];第六屆漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邱闖仙;現(xiàn)代漢語(yǔ)插入語(yǔ)研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

2 陳佳;論英漢運(yùn)動(dòng)事件表達(dá)中“路徑”單位的“空間界態(tài)”概念語(yǔ)義及其句法—語(yǔ)義接口功能[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 唐樹(shù)華;有些隱喻為什么不可能[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

4 楊石喬;基于語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)醫(yī)患會(huì)話(huà)修正研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

5 吳善子;漢韓反詰語(yǔ)氣副詞對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

6 李紅梅;韓國(guó)語(yǔ)范圍表達(dá)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

7 劉春蘭;《訓(xùn)世評(píng)話(huà)》語(yǔ)法研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

8 李秉震;漢語(yǔ)話(huà)題標(biāo)記的語(yǔ)義、語(yǔ)用功能研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

9 王用源;漢語(yǔ)和藏語(yǔ)復(fù)音詞構(gòu)詞比較研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

10 郭紅;基于第二語(yǔ)言教學(xué)的漢語(yǔ)語(yǔ)氣范疇若干問(wèn)題研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘芳芳;基于偏誤分析的對(duì)外漢語(yǔ)程度副詞教學(xué)研究[D];天津大學(xué);2013年

2 李巖巖;關(guān)于初級(jí)階段漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得的研究[D];重慶大學(xué);2014年

3 譚丹;初級(jí)水平印尼學(xué)生“比”字句的偏誤分析[D];重慶大學(xué);2014年

4 馬麗娜;基于評(píng)價(jià)理論的中文仲裁裁決書(shū)情態(tài)動(dòng)詞人際意義研究[D];重慶大學(xué);2014年

5 王剛云;《大唐西域記》趨向動(dòng)詞研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

6 萬(wàn)艷軍;語(yǔ)體視野下的《大唐西域記》副詞研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

7 李偉杰;淺析漢維語(yǔ)量詞語(yǔ)用功能[D];新疆師范大學(xué);2014年

8 田虎;中亞留學(xué)生漢語(yǔ)話(huà)題句習(xí)得研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

9 吳玉玲;英、漢、日語(yǔ)空間方所表達(dá)的對(duì)比研究[D];貴州師范大學(xué);2014年

10 夏媛;外國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)同素異序易混淆詞研究[D];南昌大學(xué);2014年

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本文編號(hào):703769

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