本文關(guān)鍵詞：中高級漢語學(xué)習(xí)者課堂內(nèi)外口語交際意愿影響因素探究

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【摘要】：本文旨在從上海交通大學(xué)中高級漢語學(xué)習(xí)者課堂內(nèi)外漢語口語交際意愿的調(diào)查入手，以問卷調(diào)查為主要形式，輔以課堂記錄和個別采訪，并采用spss21軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，試了解已具有一定漢語交際水平的中高級漢語學(xué)習(xí)者課堂內(nèi)外漢語口語交際意愿程度，并從二語自信、動機類型、內(nèi)外向性格類型、課堂口語測試成績、群體因素這幾個方面探究影響中高級漢語學(xué)習(xí)者課堂內(nèi)外的口語交際意愿相關(guān)因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)者的二語自信、動機類型、內(nèi)外向性格類型、課堂口語測試成績、群體因素都在不同程度上對學(xué)習(xí)者課堂內(nèi)外漢語口語交際意愿產(chǎn)生一定的影響，其中相關(guān)性程度最強的是二語自信，除此之外，學(xué)習(xí)者課堂內(nèi)與課堂外的漢語口語交際意愿也存在明顯相關(guān)性。至此，筆者基于調(diào)查結(jié)果，提出相關(guān)教學(xué)建議和自己的思考。 作者認(rèn)為，對外漢語教師可以通過調(diào)整不同的教學(xué)形式和內(nèi)容，，提高學(xué)習(xí)者課堂內(nèi)的交際意愿，從而間接提高學(xué)習(xí)者課堂外的漢語口語交際意愿，此外，關(guān)于影響學(xué)習(xí)者二語交際意愿影響因素研究應(yīng)該適當(dāng)區(qū)分目的語和非目的語環(huán)境，并且應(yīng)該提升學(xué)習(xí)者二語自信與他們二語交際意愿相關(guān)性的探究程度。
【關(guān)鍵詞】：交際意愿 漢語口語 中高級學(xué)習(xí)者 影響因素
【學(xué)位授予單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文答辯決議4-5
• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 圖錄8-9
• 表錄9-10
• 第一章 研究背景10-13
• 第二章 數(shù)據(jù)搜集13-17
• 2.1 研究對象13
• 2.2 問卷設(shè)計13-17
• 2.2.1 個人基本信息設(shè)計13-14
• 2.2.2 學(xué)習(xí)者課堂內(nèi)外漢語口語交際意愿問卷調(diào)查設(shè)計14-15
• 2.2.3 性格測試與成績調(diào)查設(shè)計15-17
• 第三章 相關(guān)因素探究17-30
• 3.1 課堂內(nèi)外漢語口語交際意愿之間的相關(guān)性探究17
• 3.2 漢語口語交際意愿與二語自信的關(guān)系探究17-20
• 3.3 漢語口語交際意愿與性格類型之間的關(guān)系探究20-22
• 3.4 漢語口語交際意愿與學(xué)習(xí)動機類型之間的關(guān)系探究22-26
• 3.5 漢語口語交際意愿與口語學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系探究26-28
• 3.6 漢語口語交際意愿與群體因素之間的關(guān)系探究28-30
• 第四章 啟示與思考30-34
• 4.1 對外漢語教學(xué)的啟示與建議30-32
• 4.2 一些思考32-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 附表 136-38
• 附表 238-41
• 附表 341-43
• 附表 443-44
• 附表 544-46
• 致謝46-47
• 攻讀碩士學(xué)位期間已發(fā)表或錄用的論文47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：551398