隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,帶動(dòng)了教育領(lǐng)域的發(fā)展,信息技術(shù)與教育的深度融合已經(jīng)發(fā)展成常態(tài)化。新課標(biāo)要求高等教育要培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才,提出以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,適用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的全新模式。在高等教育英語(yǔ)教學(xué)中,要積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,明確課程定位目標(biāo)突出其實(shí)用性,提升其社會(huì)影響力。但目前對(duì)高等教育外語(yǔ)教學(xué)的研究比較少,研究廣度與實(shí)效性比較缺乏。文章通過(guò)對(duì)高等教育英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置的思考,就當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的困境與對(duì)策、成功大學(xué)英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì),以及高等教育英語(yǔ)教學(xué)新模式的創(chuàng)建提供相關(guān)建議。

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【部分圖文】：

圖3關(guān)鍵詞共現(xiàn)時(shí)區(qū)圖

將2005-2020年的CNKI數(shù)據(jù)導(dǎo)入CiteSpace.5.7.R2軟件中,時(shí)間區(qū)間設(shè)置為1年,分析項(xiàng)目設(shè)置為關(guān)鍵詞(keyword),數(shù)據(jù)抽取對(duì)象設(shè)置為T(mén)op50;大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)研究不斷創(chuàng)新,故需將閾值設(shè)定為每個(gè)時(shí)間段內(nèi)出現(xiàn)頻次最高的前10%,使得出現(xiàn)時(shí)間較....

教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(1)

序號(hào)項(xiàng)目名稱負(fù)資人項(xiàng)目組其它成員推薦單位1戲劇影視文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐趙建新辛?xí)粤�、胡穎、寧快、劉文江中文系2財(cái)務(wù)分析類課程教學(xué)法研究汪慈玲張燕、吳好、馮丹、章德培、張茂忠經(jīng)管院3國(guó)家統(tǒng)一司法考試改革與高等法學(xué)本科教學(xué)改革陳航蔡水民、劉志堅(jiān)、胡曉紅、劉藝工法律系4馬克思....

教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(2)

序號(hào)項(xiàng)目名稱負(fù)資人項(xiàng)目組其它成員推薦單位1戲劇影視文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐趙建新辛?xí)粤帷⒑f、寧快、劉文江中文系2財(cái)務(wù)分析類課程教學(xué)法研究汪慈玲張燕、吳好、馮丹、章德培、張茂忠經(jīng)管院3國(guó)家統(tǒng)一司法考試改革與高等法學(xué)本科教學(xué)改革陳航蔡水民、劉志堅(jiān)、胡曉紅、劉藝工法律系4馬克思....

教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(3)

序號(hào)項(xiàng)目名稱負(fù)資人項(xiàng)目組其它成員推薦單位1戲劇影視文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐趙建新辛?xí)粤帷⒑f、寧快、劉文江中文系2財(cái)務(wù)分析類課程教學(xué)法研究汪慈玲張燕、吳好、馮丹、章德培、張茂忠經(jīng)管院3國(guó)家統(tǒng)一司法考試改革與高等法學(xué)本科教學(xué)改革陳航蔡水民、劉志堅(jiān)、胡曉紅、劉藝工法律系4馬克思....

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