發(fā)布時(shí)間：2023-05-19 04:47

　　我國(guó)的高等教育經(jīng)過(guò)數(shù)十年的改革發(fā)展,高等教育的教學(xué)體系不斷完善,質(zhì)量也不斷提升,再加上我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,中國(guó)的綜合國(guó)力也逐漸走在了世界前列,種種優(yōu)勢(shì)吸引了越來(lái)越多的外國(guó)人到我國(guó)進(jìn)行留學(xué)進(jìn)修。大多數(shù)國(guó)際生從自己的國(guó)家到中國(guó)來(lái)求學(xué)所面臨的一大挑戰(zhàn)就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題,對(duì)來(lái)華國(guó)際生來(lái)說(shuō),漢語(yǔ)是一門(mén)十分具有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就必須掌握好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能,其中,漢語(yǔ)寫(xiě)作所設(shè)計(jì)到的漢語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)最廣泛,最全面,對(duì)來(lái)華國(guó)際生而言,漢語(yǔ)寫(xiě)作的難度也最大,在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中,國(guó)際生常常出現(xiàn)一些寫(xiě)作偏誤。文章同對(duì)不同階段國(guó)際生在漢語(yǔ)寫(xiě)作中出現(xiàn)的寫(xiě)作偏誤進(jìn)行分析和總結(jié),去探索更有效的國(guó)際生漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
一、初級(jí)階段國(guó)際生漢語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)偏誤分析
    （一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用偏誤
    （二）漢字書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)偏誤
    （三）寫(xiě)作格式的偏誤
二、中級(jí)階段國(guó)際生漢語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)偏誤分析
    （一）詞匯使用方面的偏誤
    （二）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)偏誤
三、高級(jí)階段國(guó)際生漢語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)偏誤分析
    （一）段落銜接偏誤
    （二）語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的偏誤
四、來(lái)華國(guó)際生漢語(yǔ)寫(xiě)作的有效教學(xué)策略
    （一）重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)
    （二）加強(qiáng)漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，處理好“說(shuō)”與“寫(xiě)”的關(guān)系
    （三）鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)漢語(yǔ)詞匯的積累
    （四）對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)寫(xiě)作技巧方面的指導(dǎo)
    （五）有針對(duì)的選取閱讀材料，重視段落的寫(xiě)作訓(xùn)練
五、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3819684