《新漢語水平考試大綱》和《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》是我國在不同時期頒布的、主要是為測試母語非漢語者的漢語水平而設(shè)立的國家級標(biāo)準(zhǔn)化考試大綱。將這兩個大綱相比,我們不難發(fā)現(xiàn),大綱中的詞匯部分在內(nèi)容的選取、數(shù)量、等級上均做了一些調(diào)整。針對這一現(xiàn)象,本文的主要研究內(nèi)容就是對詞匯大綱的變化情況進行考察。首先將詞匯根據(jù)其在新舊詞匯大綱中的收詞情況分為新增詞、刪減詞和共有詞三大類,然后對這三類詞語進行統(tǒng)計、觀察,并做具體研究。主要集中在對各類詞語的特點、內(nèi)容、使用頻度上分析,以及通過這兩類詞語之間的對比來觀察新舊詞匯大綱的關(guān)聯(lián)情況。第一章是緒論部分,主要介紹了本文的研究意義和研究現(xiàn)狀,以及本文的研究內(nèi)容、研究方法和創(chuàng)新點等。第二、三、四章是對文章的橫向展開。第二章主要探討了新增詞語,主要從新增詞、語兩個維度展開。首先,分別對新增詞、語從涉及范圍、原因分析方面進行細致的描寫。其次,對新增語從結(jié)構(gòu)方面進行分類,并對有的類別進行分析。最后,以《現(xiàn)代漢語常用詞表（草案）》（2008）為標(biāo)準(zhǔn),考察新增詞語的使用頻率及分布情況,并做簡要分析。第三章以研究刪減詞語為主,同樣從刪減詞、語方面兩個方面展開。經(jīng)統(tǒng)計... 

【文章來源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究內(nèi)容
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 關(guān)于舊HSK的研究情況
        1.2.2 關(guān)于新HSK的研究情況
        1.2.3 新舊HSK的對比研究
        1.2.4 其他與新HSK的對比研究
    1.3 研究方法
    1.4 研究價值及創(chuàng)新點
第2章 新增詞語統(tǒng)計分析
    2.1 新增詞語統(tǒng)計
    2.2 新增詞考察
    2.3 新增語考察
    2.4 新增詞語的詞頻
        2.4.1 未見于《常用詞表》的新增詞語
        2.4.2 見于《常用詞表》的新增詞語
第3章 刪減詞語統(tǒng)計分析
    3.1 刪減詞語統(tǒng)計
    3.2 刪減詞
        3.2.1 異形詞刪減
        3.2.2 等義詞刪減
        3.2.3 同形詞刪減
        3.2.4 兼類詞刪減
        3.2.5 其他
    3.3 刪減語
    3.4 刪減詞語的詞頻
        3.4.1 未見于《常用詞表》的刪減詞語
        3.4.2 見于《常用詞表》的刪減詞語
    3.5 刪減詞語與新增詞語的關(guān)系
第4章 共有詞語
    4.1 共有詞語的級序變化
        4.1.1 新一、二、三級詞語的變動情況
        4.1.2 新四、五、六級詞語的變動情況
    4.2 新增詞語與共有詞語的關(guān)系
    4.3 刪減詞語與共有詞語的關(guān)系
第5章 結(jié)語
參考文獻
附錄
    附錄1：刪減詞語
    附錄2：共有詞語
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]泰國漢語高考與新HSK四級試題難度對比分析[D]. 泰云強.天津師范大學(xué) 2016
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[3]新漢語水平考試與新日本語能力測試的對比研究[D]. 葉姣.云南師范大學(xué) 2015
[4]HSK新舊大綱之比較分析[D]. 闞錚.魯東大學(xué) 2014
[5]新HSK閱讀理解中使用字、詞的計量研究[D]. 周丹丹.安徽大學(xué) 2014
[6]中泰新HSK和PAT7.4詞匯對比分析[D]. 溫志煜.天津大學(xué) 2014
[7]《漢語水平詞匯和漢字等級大綱》甲級字研究[D]. 秦月.華中科技大學(xué) 2013
[8]新HSK四級書寫（完成句子）題型分析及應(yīng)試建議[D]. 卓彩.華中師范大學(xué) 2013
[9]《漢語水平詞匯等級大綱》甲乙兩級詞表中的反義詞研究[D]. 侯顏麗.西北師范大學(xué) 2013
[10]《新漢語水平考試大綱HSK四級》形聲字研究[D]. 莫鴻晶.揚州大學(xué) 2013



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