本文以藝術設計類專業(yè)（廣告設計與制作、展示藝術設計）為研究對象,通過對專業(yè)課程目標和能力的全面梳理及綜合分析,找到與大學語文教學目標的契合點和切入點,開展相關分析研究,編制與藝術設計類專業(yè)相融合的大學語文教學改革方案,并應用于教學實踐,以期探索傳統(tǒng)的文化基礎學科服務于職業(yè)教育、專業(yè)教學的應用型路徑。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景與價值
二、與專業(yè)融合的大學語文教學改革路徑與方法
    （一）高職藝術設計類專業(yè)課程能力分析
    （二）以藝術設計類專業(yè)為例設計“大學語文”應用型教學方案
        1. 構建與專業(yè)教學深度融合的“大學語文”應用型教學模型
        2.“大學語文”應用型教學方案路徑
三、“大學語文”應用型教學案例舉枚
    1.課程教學目標的新增內(nèi)容
    2.方案細則的四個方面
    3.教學案例（作業(yè)活動方案，以篇目舉例）
四、“大學語文”應用型教學方案研究的實踐意義
    1.形成人文精神培育與專業(yè)技能訓練相融合的大學語文教學體系
    2.擺脫文化基礎學科局限性，使“大學語文”課程性質(zhì)發(fā)生變化
    3.突破瓶頸，解決文化基礎類課程與專業(yè)教學割裂的問題
    4.為高職其他專業(yè)提供案例



本文編號：3252538