近年來(lái),批評(píng)話語(yǔ)研究與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)呈現(xiàn)融合態(tài)勢(shì),兩個(gè)領(lǐng)域的交叉研究悄然興起,形成了批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué),并在國(guó)際學(xué)術(shù)界受到愈來(lái)愈多的關(guān)注,成為研究熱點(diǎn)之一。反觀國(guó)內(nèi),相關(guān)研究卻剛剛起步�；诖�,本文從理論源流、認(rèn)知基礎(chǔ)、研究方法及研究展望等方面對(duì)批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià),以期推動(dòng)國(guó)內(nèi)批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究與發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代外語(yǔ). 2020,43(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：13 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 引言
2. 批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在批評(píng)話語(yǔ)研究中的位置
3. 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的關(guān)聯(lián)
4. 批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究方法
5. 結(jié)語(yǔ)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]政治沖突話語(yǔ)的批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究——基于敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)話語(yǔ)的個(gè)案研究[J]. 張輝,顏冰.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2019(04)
[2]批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué):理論基礎(chǔ)與研究現(xiàn)狀[J]. 張輝,楊艷琴.  外語(yǔ)教學(xué). 2019(03)
[3]基于中美貿(mào)易戰(zhàn)話語(yǔ)的批評(píng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究——趨近化理論的視角[J]. 顏冰,張輝.  外語(yǔ)研究. 2018(06)
[4]認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的“三個(gè)軸線”與“三個(gè)層面”——第14屆國(guó)際認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)大會(huì)側(cè)記[J]. 張輝,楊艷琴.  山東外語(yǔ)教學(xué). 2018(02)
[5]戰(zhàn)略情報(bào)話語(yǔ)的批評(píng)認(rèn)知分析——認(rèn)知語(yǔ)法的視角[J]. 張輝,羅一麗.  外語(yǔ)研究. 2017(06)
[6]政治領(lǐng)導(dǎo)人演講的話語(yǔ)體系構(gòu)建研究——基于近體化理論的案例分析[J]. 張?zhí)靷?  中國(guó)外語(yǔ). 2016(05)
[7]批評(píng)話語(yǔ)分析視角下的民族志研究[J]. 楊熊端,丁建新.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2016(02)
[8]民族志與批評(píng)話語(yǔ)分析[J]. 吳宗杰,余華.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2013(04)
[9]試論認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與批評(píng)話語(yǔ)分析的融合[J]. 張輝,江龍.  外語(yǔ)學(xué)刊. 2008(05)



本文編號(hào)：3249809