培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民,既是時代要求,也是國家召喚。建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要與時俱進的新型農(nóng)民。新型農(nóng)民不僅要懂技術(shù)、會經(jīng)營,還要有文化、負(fù)責(zé)任。大學(xué)語文作為重要的人文素質(zhì)課程,可以通過開展培訓(xùn),提高農(nóng)民運用漢語言的能力,同時發(fā)揮課程的育人作用,陶冶情操,提升農(nóng)民的人文修養(yǎng)。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(30)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、精準(zhǔn)培訓(xùn)定位
二、優(yōu)化培訓(xùn)實施
    (一)依據(jù)學(xué)情,整合教學(xué)內(nèi)容
        1.做好學(xué)情分析
        2.整合教學(xué)內(nèi)容
    (二)基于實效,創(chuàng)新教學(xué)實施
        1.開發(fā)項目任務(wù)
        2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)形式
        3.挖掘課程思政點
    (三)立足實需,設(shè)計課后任務(wù)
        1.結(jié)合實際需求布置任務(wù)
        2.立足提升素養(yǎng)安排學(xué)習(xí)
三、完善培訓(xùn)評價
    (一)考評主體要多元
    (二)考核評價重過程


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語文教學(xué)在涉農(nóng)專業(yè)中的實踐與反思[J]. 戚高可.  職業(yè). 2013(09)
[2]語文教學(xué)與社會生活[J]. 王興煙.  成才之路. 2009(14)
[3]語文教學(xué)與社會生活密不可分[J]. 楊殿志.  科技信息. 2009(11)



本文編號：3245172