將來(lái)情態(tài)詞"會(huì)"句法表現(xiàn)獨(dú)特,區(qū)別于典型的知識(shí)情態(tài)詞和根情態(tài)詞。在生成句法的理論框架下,"會(huì)"作為情態(tài)屈折語(yǔ)T_MOD可生成非現(xiàn)實(shí)句。這樣,既明確了"會(huì)"的結(jié)構(gòu)位置,解釋了"會(huì)"的語(yǔ)法特性,又能避免將其視為未來(lái)時(shí)制標(biāo)記的問題。漢語(yǔ)中沒有（將來(lái)）時(shí)制范疇,通常依賴情態(tài)屈折語(yǔ)"會(huì)""將""要"生成非現(xiàn)實(shí)句,將來(lái)事態(tài)是非現(xiàn)實(shí)意義的自然衍生。 

【文章來(lái)源】：解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,43(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
0.引言
    (1)a.可能校長(zhǎng)來(lái)看我們。
    (2)a.可能明天下雨。
    (3)a.張三可能/會(huì)/能準(zhǔn)備晚餐。
    (4)a.張三可能/會(huì)/*能在寫文章。
    (5)a.他可能/會(huì)/能寫文章。
    (6)a.張三(沒)可能/能去阿拉斯加。
1.文獻(xiàn)綜述
    1.1 基于“提升”與“控制”結(jié)構(gòu)對(duì)情態(tài)詞“會(huì)”的處理
    1.2 基于補(bǔ)語(yǔ)子句限定性的分析
    1.3 3個(gè)區(qū)塊的“模態(tài)光譜”分析
    1.4 未解決的問題
2.情態(tài)屈折語(yǔ)生成非現(xiàn)實(shí)句的假設(shè)
    2.1 不同屈折語(yǔ)作為句子中心語(yǔ)
    2.2 情態(tài)屈折語(yǔ)與非現(xiàn)實(shí)句
    2.3 非現(xiàn)實(shí)句與將來(lái)事態(tài)
3.“會(huì)”的語(yǔ)法屬性與漢語(yǔ)將來(lái)事態(tài)句
    3.1 重新闡釋“會(huì)”的句法特性
    3.2 漢語(yǔ)中的將來(lái)事態(tài)句
4. 相關(guān)問題
    4.1 其他語(yǔ)言中的現(xiàn)實(shí)句與非現(xiàn)實(shí)句
    4.2 漢語(yǔ)情態(tài)標(biāo)記與體標(biāo)記的共現(xiàn)
    4.3 關(guān)于“將會(huì)”“將要”與“會(huì)要”的解釋
5.結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語(yǔ)將來(lái)事態(tài)句的最簡(jiǎn)句法分析[J]. 王和玉,溫賓利.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2015(04)
[2]漢語(yǔ)情態(tài)助動(dòng)詞的提升與控制[J]. 胡波.  當(dāng)代語(yǔ)言學(xué). 2015(02)
[3]談漢語(yǔ)模態(tài)詞的分布與詮釋之對(duì)應(yīng)關(guān)系[J]. 蔡維天.  中國(guó)語(yǔ)文. 2010(03)
[4]非現(xiàn)實(shí)句和現(xiàn)實(shí)句的句法差異[J]. 張雪平.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2009(06)
[5]現(xiàn)代漢語(yǔ)的將來(lái)時(shí)范疇[J]. 張萬(wàn)禾,石毓智.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2008(05)
[6]將來(lái)時(shí)標(biāo)記向認(rèn)識(shí)情態(tài)功能的衍生[J]. 白解紅,石毓智.  外國(guó)語(yǔ)言文學(xué). 2008(02)
[7]句尾“了”將來(lái)時(shí)間用法的發(fā)展[J]. 陳前瑞.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2005(01)
[8]論詞法時(shí)與句法時(shí)的聯(lián)系及相關(guān)的幾個(gè)問題[J]. 范維杰.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 1999(02)



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