《花兒與少年(第三季)》中違反合作原則與禮貌原則的會話含義研究
發(fā)布時間:2021-01-08 18:50
會話原則是語用學領(lǐng)域研究的重要組成部分,以格萊斯的合作原則和利奇的禮貌原則為代表,構(gòu)成了推導會話含義的主要參考原則,在一定程度上規(guī)范了人們的言語交際行為,也是推導會話含義的主要依據(jù)。本文以真人秀節(jié)目《花兒與少年(第三季)》的交際對話作為語料,對違反會話原則的會話含義展開分析,以合作原則和禮貌原則為切入點,結(jié)合零度與偏離的方法論原則,通過對會話含義和語用效果的分析,來探索真實交際語境下言語交際中會話含義的主要表現(xiàn)形式、正向偏離及其交際效果。本文共分為六個部分,具體內(nèi)容概括如下:第一部分為緒論,主要闡述了本文的研究目的、意義,研究對象以及研究背景和方法。本文選取了《花兒與少年(第三季)》中的語料作為研究對象,旨在分析真實交際環(huán)境下人們的會話含義表達方式和言外之意的語用效果。本文的研究目的在于,豐富會話含義研究的語料范圍,不再局限于既定文本的研究,在借鑒以往學者對劇本或書籍會話含義分析的基礎(chǔ)之上,研究日常口語化的語料資源的會話含義和語用效果。本文用到的研究方法是文獻分析法、比較研究法、分析和綜合相結(jié)合的方法、歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法。第二章是對違反合作原則的會話分析,主要包括了對違反合作原則的...
【文章來源】:廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:96 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
(一)研究目的和意義
(二)研究背景
(三)研究對象
1.選擇《花兒與少年》的原因
2.選擇《花兒與少年》的原因
3.選擇《花兒與少年》第三季的原因
(四)研究方法
二、《花兒與少年》中違反合作原則的會話
(一)會話含義的產(chǎn)生機制
(二)違反合作原則的表現(xiàn)形式
1.違反質(zhì)量原則的修辭格表現(xiàn)形式
2.違反數(shù)量原則的修辭格表現(xiàn)形式
3.違反關(guān)聯(lián)原則的修辭格表現(xiàn)形式
4.違反方式原則的修辭格表現(xiàn)形式
(三)違反合作原則的會話含義分析
1.違反質(zhì)量原則
2.違反數(shù)量原則
3.違反關(guān)系原則
4.違反方式原則
(四)從解釋性原則分析會話含義
1.目的原則
2.利益原則
(五)本章小結(jié)
三、《花兒與少年》中違反禮貌原則的會話
(一)利奇的禮貌原則及其局限性
(二)不禮貌言語行為的界定
1.面子觀
2.意圖觀
3.得體觀
4.評價觀
(三)不禮貌言語行為的表現(xiàn)形式
1.直接不禮貌言語行為
2.間接不禮貌言語行為
3.虛假不禮貌言語行為
(四)本章小結(jié)
四、《花兒與少年(第三季)》會話含義的語用效果
(一)情感功能
(二)幽默功能
(三)和諧功能
(四)本章小結(jié)
五、語用建議
(一)心理和情感維度
(二)目的和利益維度
(三)社會和文化維度
(四)本章小結(jié)
六、結(jié)語
注釋
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]《網(wǎng)絡交際中不禮貌話語的建構(gòu)模式及其語用機制》評介[J]. 黃清貴,肖晶. 天津外國語大學學報. 2017(01)
[2]虛假不禮貌話語的娛樂功能淺析——以名人微博為例[J]. 沈彬. 宜春學院學報. 2016(05)
[3]老炮兒的江湖規(guī)矩——電影《老炮兒》中有意“不禮貌”現(xiàn)象的語用研究[J]. 孫勝難. 海外英語. 2016(04)
[4]網(wǎng)絡語境下不禮貌語用與身份建構(gòu)分析——以微博研究為例[J]. 張瑋,謝朝群. 當代外語研究. 2015(05)
[5]有意不禮貌的身份標記功能的語用認知探究[J]. 李俊麗. 語文學刊(外語教育教學). 2015(01)
[6]對不禮貌話語的沉默回應[J]. 王靈玲. 海外英語. 2014(16)
[7]論Grice會話含義理論在電視訪談中的應用——對央視訪談節(jié)目《面對面》的個案研究[J]. 徐晶晶. 時代文學(下半月). 2014(04)
[8]漢語不禮貌話語的語用研究[J]. 毛延生. 語言教學與研究. 2014(02)
[9]不禮貌語用策略的社會語用學研究[J]. 劉森林. 外語教學. 2014(01)
[10]人際關(guān)系管理語用觀下言語不禮貌的分析[J]. 賴小玉. 天津外國語大學學報. 2013(03)
博士論文
[1]現(xiàn)代漢語不禮貌言語行為研究[D]. 李元勝.華中師范大學 2014
[2]漢英職業(yè)交往中的拒絕言語行為研究[D]. 蘆麗婷.華中師范大學 2014
[3]漢語中不禮貌構(gòu)式的社會與認知研究[D]. 嚴敏芬.上海外國語大學 2012
[4]回歸生活世界交往范式的意義理論[D]. 于林龍.吉林大學 2010
[5]合作與會話——合作原則及其應用研究[D]. 金立.浙江大學 2005
[6]禮貌的實踐轉(zhuǎn)向[D]. 謝朝群.福建師范大學 2004
碩士論文
[1]語用學視角下《呼嘯山莊》中的會話含義分析[D]. 黃保納.南昌航空大學 2017
[2]大眾傳播中的“會話含義”研究[D]. 楊碩.山東大學 2017
[3]《天天向上》節(jié)目主持人話語的語用研究[D]. 潘廣健.山東師范大學 2016
[4]格賴斯的會話含義理論研究[D]. 劉宇凌.貴州大學 2015
[5]漢語冒犯言語的語用研究[D]. 王瀟.山西大學 2010
[6]語用冒犯研究[D]. 趙強.湖南師范大學 2002
[7]漢語罵詈語研究[D]. 周榮.北京語言文化大學 2000
本文編號:2965113
【文章來源】:廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:96 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
(一)研究目的和意義
(二)研究背景
(三)研究對象
1.選擇《花兒與少年》的原因
2.選擇《花兒與少年》的原因
3.選擇《花兒與少年》第三季的原因
(四)研究方法
二、《花兒與少年》中違反合作原則的會話
(一)會話含義的產(chǎn)生機制
(二)違反合作原則的表現(xiàn)形式
1.違反質(zhì)量原則的修辭格表現(xiàn)形式
2.違反數(shù)量原則的修辭格表現(xiàn)形式
3.違反關(guān)聯(lián)原則的修辭格表現(xiàn)形式
4.違反方式原則的修辭格表現(xiàn)形式
(三)違反合作原則的會話含義分析
1.違反質(zhì)量原則
2.違反數(shù)量原則
3.違反關(guān)系原則
4.違反方式原則
(四)從解釋性原則分析會話含義
1.目的原則
2.利益原則
(五)本章小結(jié)
三、《花兒與少年》中違反禮貌原則的會話
(一)利奇的禮貌原則及其局限性
(二)不禮貌言語行為的界定
1.面子觀
2.意圖觀
3.得體觀
4.評價觀
(三)不禮貌言語行為的表現(xiàn)形式
1.直接不禮貌言語行為
2.間接不禮貌言語行為
3.虛假不禮貌言語行為
(四)本章小結(jié)
四、《花兒與少年(第三季)》會話含義的語用效果
(一)情感功能
(二)幽默功能
(三)和諧功能
(四)本章小結(jié)
五、語用建議
(一)心理和情感維度
(二)目的和利益維度
(三)社會和文化維度
(四)本章小結(jié)
六、結(jié)語
注釋
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]《網(wǎng)絡交際中不禮貌話語的建構(gòu)模式及其語用機制》評介[J]. 黃清貴,肖晶. 天津外國語大學學報. 2017(01)
[2]虛假不禮貌話語的娛樂功能淺析——以名人微博為例[J]. 沈彬. 宜春學院學報. 2016(05)
[3]老炮兒的江湖規(guī)矩——電影《老炮兒》中有意“不禮貌”現(xiàn)象的語用研究[J]. 孫勝難. 海外英語. 2016(04)
[4]網(wǎng)絡語境下不禮貌語用與身份建構(gòu)分析——以微博研究為例[J]. 張瑋,謝朝群. 當代外語研究. 2015(05)
[5]有意不禮貌的身份標記功能的語用認知探究[J]. 李俊麗. 語文學刊(外語教育教學). 2015(01)
[6]對不禮貌話語的沉默回應[J]. 王靈玲. 海外英語. 2014(16)
[7]論Grice會話含義理論在電視訪談中的應用——對央視訪談節(jié)目《面對面》的個案研究[J]. 徐晶晶. 時代文學(下半月). 2014(04)
[8]漢語不禮貌話語的語用研究[J]. 毛延生. 語言教學與研究. 2014(02)
[9]不禮貌語用策略的社會語用學研究[J]. 劉森林. 外語教學. 2014(01)
[10]人際關(guān)系管理語用觀下言語不禮貌的分析[J]. 賴小玉. 天津外國語大學學報. 2013(03)
博士論文
[1]現(xiàn)代漢語不禮貌言語行為研究[D]. 李元勝.華中師范大學 2014
[2]漢英職業(yè)交往中的拒絕言語行為研究[D]. 蘆麗婷.華中師范大學 2014
[3]漢語中不禮貌構(gòu)式的社會與認知研究[D]. 嚴敏芬.上海外國語大學 2012
[4]回歸生活世界交往范式的意義理論[D]. 于林龍.吉林大學 2010
[5]合作與會話——合作原則及其應用研究[D]. 金立.浙江大學 2005
[6]禮貌的實踐轉(zhuǎn)向[D]. 謝朝群.福建師范大學 2004
碩士論文
[1]語用學視角下《呼嘯山莊》中的會話含義分析[D]. 黃保納.南昌航空大學 2017
[2]大眾傳播中的“會話含義”研究[D]. 楊碩.山東大學 2017
[3]《天天向上》節(jié)目主持人話語的語用研究[D]. 潘廣健.山東師范大學 2016
[4]格賴斯的會話含義理論研究[D]. 劉宇凌.貴州大學 2015
[5]漢語冒犯言語的語用研究[D]. 王瀟.山西大學 2010
[6]語用冒犯研究[D]. 趙強.湖南師范大學 2002
[7]漢語罵詈語研究[D]. 周榮.北京語言文化大學 2000
本文編號:2965113
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