【摘要】：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,使得各國(guó)對(duì)漢語(yǔ)人才的需求與日俱增,在全球范圍內(nèi)掀起了“漢語(yǔ)熱”,全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多。為了讓世界人民更好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)文化,國(guó)家漢辦／孔子學(xué)院總部舉辦了一系列的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行漢語(yǔ)國(guó)際推廣,近幾年影響力最大的活動(dòng)就是——“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽。 本文通過(guò)對(duì)“漢語(yǔ)橋”比賽的發(fā)展介紹,特選取2013年第十屆“漢語(yǔ)橋”比賽的復(fù)賽和決賽(共六場(chǎng))為主要研究?jī)?nèi)容,各國(guó)參賽選手為主要研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)比賽視頻語(yǔ)料的記錄整理,統(tǒng)計(jì)各參賽選手的母語(yǔ)文化背景和語(yǔ)言偏誤現(xiàn)象,以跨文化交際中折射的文化差異為落腳點(diǎn),從詞匯、語(yǔ)義、語(yǔ)用三個(gè)角度分析這個(gè)語(yǔ)言競(jìng)賽,將其中出現(xiàn)的語(yǔ)言知識(shí)和文化常識(shí)問(wèn)題與偏誤進(jìn)行歸納整理分析,反思教學(xué)實(shí)踐,得出教學(xué)啟示。 第一章為緒論部分。通過(guò)介紹什么是跨文化交際、文化和語(yǔ)言之間的關(guān)系,闡釋文化與“漢語(yǔ)橋”比賽之間的聯(lián)系,論述研究背景、研究?jī)?nèi)容和方法及研究意義。 第二章主要從比賽簡(jiǎn)介、比賽形式和地位等方面介紹“漢語(yǔ)橋’比賽的概況,著重選取2013年“漢語(yǔ)橋”比賽為分析對(duì)象,以各國(guó)參賽選手的母語(yǔ)和文化背景為鋪墊,以語(yǔ)言知識(shí)(主要包括漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、語(yǔ)法知識(shí))和文化常識(shí)(主要包括文學(xué)經(jīng)典和民俗文化)分類進(jìn)行內(nèi)容匯總,分析答題狀況。 第三章是2013年“漢語(yǔ)橋”比賽所折射出的文化差異及偏誤分析。介紹跨文化交際中的文化差異,從文化差異角度下分析詞匯、語(yǔ)義、語(yǔ)用三類偏誤現(xiàn)象,語(yǔ)用方面又細(xì)分為不同思維模式、文化價(jià)值、風(fēng)俗習(xí)慣下的文化差異產(chǎn)生的誤用現(xiàn)象分析。 第四章是寫(xiě)“漢語(yǔ)橋”比賽對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示,從詞匯(包括新詞語(yǔ)、近義詞、成語(yǔ)及慣用語(yǔ))教學(xué)、跨文化教學(xué)兩大方面得出啟示。 第五章為結(jié)語(yǔ)——通過(guò)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)縮小文化差異,促進(jìn)漢語(yǔ)在世界的和諧發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2769220