本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級教材文化項目的編排研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 從上個世紀80年代末至今,受跨文化交際學、語言國情學、語用學、社會語言學等國外語言學分支學科以及國際上的“文化熱”的影響,外語教學中的文化因素逐漸被認識。之后,對外漢語文化教學的理論研究繼續(xù)深入,教學實踐研究也有所發(fā)展。 培養(yǎng)學習者的跨文化交際能力是外語和第二語言教學的主要目標。研究跨文化交際必然涉及到不同文化之間的差異,因此必然要對所研究的文化有足夠的了解。但是,對外漢語文化教學的研究卻顯得相對薄弱。 近年來,對外漢語教學界出版了不少專門的文化教材和一些可作教材用的文化知識書籍,但是對有關(guān)對外漢語語言教材中的文化因素的研究卻比較少,而且大多停留在理論探討方面,多數(shù)流于定性的經(jīng)驗性陳述,缺少科學的調(diào)查分析研究,缺少實證研究。至今尚未發(fā)現(xiàn)對對外漢語語言教材文化項目編排的定量分析。對外漢語教學文化項目的研究是否成熟,將直接關(guān)系到文化教學的規(guī)范和文化大綱的制定。 因此,本文針對這些缺憾進行補充和探索,應用跨文化交際學、文化學、教育學、第二語言教學、應用語言學以及語言學的分支學科中的有關(guān)理論,并以目前比較通用的兩套對外漢語初級漢語教材為樣本,從最能反映社會文化特征的詞匯入手,并結(jié)合文化項目的其它表達形式,如,功能項目、語法、語音、漢字、語篇,統(tǒng)計分析這兩套教材的文化項目分布情況,進行相應的評估。 本文認為,目前比較通用的對外漢語初級教材基本上符合對外漢語文化教學的原則,但是由于時代的發(fā)展和編書的年代所限,不能體現(xiàn)當代中國人的精神面貌,而且一些文化項目已經(jīng)過時了。此外,本文結(jié)合定性研究,著重探索可行的編寫對外漢語教學初級階段文化大綱的思路,以期為將來編寫正式的《對外漢語教學初級階段文化大綱》提供初步的參考。
【關(guān)鍵詞】：文化項目 編排 漢語教材
【學位授予單位】：廈門大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：H195.4
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-14
• 第一節(jié) 本文選題的背景10-11
• 第二節(jié) 本文的研究對象、目標、理論依據(jù)和研究方法11-13
• 第三節(jié) 本章小結(jié)13-14
• 第二章 對外漢語文化教學研究綜述14-23
• 第一節(jié) 對“文化”內(nèi)涵的闡釋以及語言與文化關(guān)系的探討14-17
• 第二節(jié) 外語教學中的文化教學理論研究概述17-19
• 第三節(jié) 外語教學中的文化教學及文化項目編排的現(xiàn)狀與分析19-22
• 第四節(jié) 本章小結(jié)22-23
• 第三章 對外漢語初級教材文化項目的教學研究23-32
• 第一節(jié) 對外漢語初級教材文化教學的目的23-24
• 第二節(jié) 對外漢語初級教材文化教學的原則24-27
• 第三節(jié) 對外漢語初級教材文化教學的內(nèi)容27-31
• 第四節(jié) 本章小結(jié)31-32
• 第四章 對外漢語初級教材文化項目的編排研究32-61
• 第一節(jié) 對外漢語初級教材文化項目編排統(tǒng)計方法說明32-34
• 第二節(jié) 對外漢語初級教材文化項目編排的統(tǒng)計數(shù)據(jù)34-49
• 第三節(jié) 對外漢語初級教材文化項目編排情況統(tǒng)計分析49-54
• 第四節(jié) 文化項目和語言形式相結(jié)合情況的考察與分析54-58
• 第五節(jié) 編寫對外漢語教學初級階段文化大綱的思路58-60
• 第六節(jié) 本章小結(jié)60-61
• 第五章 結(jié)束語61-62
• 參考文獻62-64
• 致謝64

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李昕;;三套國際漢語初級教材中的文化詞語編排簡析[J];淮北師范大學學報(哲學社會科學版);2012年02期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉靜萱;基于ESP理論研究旅游漢語教材問題[D];遼寧師范大學;2011年

2 陳佩英；Ting Phei Ing;馬來西亞《一年級國小華文》課本的分析[D];中央民族大學;2011年

3 劉璇;對外漢語教學中文化項目體系的建構(gòu)及其應用研究[D];廣西師范大學;2011年

4 李曉琴;俄羅斯孔子學院漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];新疆師范大學;2011年

5 王萍;對外漢語中級精讀教材文化項目導入研究[D];東北師范大學;2009年

6 王麗霞;對初級漢語口語教材《漢語會話301句》語料的考察分析[D];北京語言大學;2009年

7 白家楹;兩岸對外漢語教材文化內(nèi)容比較研究[D];暨南大學;2010年

8 黃雅婧;對外漢語教學中語言梯度與文化梯度的關(guān)系研究[D];云南大學;2010年

9 高慧乾;《中文聽說讀寫》(Level1)和《當代中文》(初級)文化點考察[D];中山大學;2012年

10 徐青;對外漢語教材中知識文化和交際文化項目研究[D];廣西師范大學;2012年

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語初級教材文化項目的編排研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：274195