【摘要】：文章在分析了西北民族地區(qū)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,指出民族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)存在著教師雙語(yǔ)教學(xué)能力不一,雙語(yǔ)師資緊缺,學(xué)生雙語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,缺乏良好的語(yǔ)言環(huán)境等問題,并通過歸納探討提出現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效地提高藏漢雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,最后總結(jié)出基于現(xiàn)代教育理念進(jìn)行教師的雙語(yǔ)教學(xué)能力培訓(xùn)、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段創(chuàng)建良好的語(yǔ)言環(huán)境、倡導(dǎo)信息化的雙語(yǔ)教學(xué)課堂等策略建議。
[Abstract]:On the basis of analyzing the present situation of Tibetan-Chinese bilingual teaching in northwest ethnic areas, this paper points out that bilingual teaching ability of teachers is different, bilingual teachers are in short supply and students' bilingual foundation is weak in minority areas. It is pointed out that modern educational technology can effectively improve the quality of Tibetan-Chinese bilingual teaching. Finally, it is concluded that teachers' bilingual teaching ability training based on modern educational ideas is based on the conclusion that modern educational technology can effectively improve the quality of bilingual teaching in Tibet and China. Make use of modern information technology means to create a good language environment, advocate information-based bilingual teaching classroom and other strategic suggestions.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;甘肅民族師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：2009年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“‘農(nóng)遠(yuǎn)工程’促進(jìn)藏民族基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展實(shí)證研究”。(項(xiàng)目批號(hào):09YJA880105)
【分類號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2475740