【摘要】：文章在分析了西北民族地區(qū)藏漢雙語教學的現狀的基礎上,指出民族地區(qū)雙語教學存在著教師雙語教學能力不一,雙語師資緊缺,學生雙語基礎薄弱,缺乏良好的語言環(huán)境等問題,并通過歸納探討提出現代教育技術可以有效地提高藏漢雙語教學質量,最后總結出基于現代教育理念進行教師的雙語教學能力培訓、利用現代信息技術手段創(chuàng)建良好的語言環(huán)境、倡導信息化的雙語教學課堂等策略建議。
[Abstract]:On the basis of analyzing the present situation of Tibetan-Chinese bilingual teaching in northwest ethnic areas, this paper points out that bilingual teaching ability of teachers is different, bilingual teachers are in short supply and students' bilingual foundation is weak in minority areas. It is pointed out that modern educational technology can effectively improve the quality of Tibetan-Chinese bilingual teaching. Finally, it is concluded that teachers' bilingual teaching ability training based on modern educational ideas is based on the conclusion that modern educational technology can effectively improve the quality of bilingual teaching in Tibet and China. Make use of modern information technology means to create a good language environment, advocate information-based bilingual teaching classroom and other strategic suggestions.
【作者單位】： 西北師范大學教育技術與傳播學院;甘肅民族師范學院教育科學系;
【基金】：2009年教育部人文社會科學研究項目“‘農遠工程’促進藏民族基礎教育信息化發(fā)展實證研究”。(項目批號:09YJA880105)
【分類號】：H09

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2475740