【摘要】：近年來(lái)國(guó)外雙語(yǔ)政策和雙語(yǔ)教育確實(shí)發(fā)生了一系列變化,但這些變化并沒(méi)有給國(guó)外雙語(yǔ)教育帶來(lái)本質(zhì)上的影響。這些變化不必,更不應(yīng)該影響我國(guó)雙語(yǔ)政策和雙語(yǔ)教育政策以及雙語(yǔ)教育的實(shí)施。在研究雙語(yǔ)教育問(wèn)題時(shí),我們要參考國(guó)外雙語(yǔ)教育研究的成果和教訓(xùn),但更應(yīng)該堅(jiān)持走自己的特色之路,為豐富和發(fā)展世界雙語(yǔ)教育研究做出我們的貢獻(xiàn)。
[Abstract]:In recent years, a series of changes have taken place in foreign bilingual policies and bilingual education, but these changes have not brought about an essential impact on foreign bilingual education. These changes need not and should not affect the bilingual policy and bilingual education policy and the implementation of bilingual education in China. In the study of bilingual education, we should make reference to the achievements and lessons of foreign bilingual education research, but we should stick to the way of our own characteristics, and make our contribution to enrich and develop bilingual education research in the world.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2442012