【摘要】：本文分別從行為主義、心靈主義和連通主義等心理學角度分析了母語遷移的心理動因,考察了心理學不同流派對外語學習中母語遷移的解釋,指出了母語遷移研究的多側(cè)面多角度性,為外語學習中母語的借鑒和使用提供了新思路。
[Abstract]:This paper analyzes the psychological drivers of mother tongue transfer from the perspectives of behaviorism, spirituality and connectionism, and examines the explanations of different schools of psychology for mother tongue transfer in foreign language learning. It points out that the study of mother tongue transfer is multi-sided and multi-angle, which provides a new way for the use of mother tongue in foreign language learning.
【作者單位】： 安徽科技學院外國語學院;
【基金】：安徽省教育廳人文社科重點項目(批準文號2011sk331zd) 安徽科技學院高教所項目(批準號GJ2010ZB01)階段性成果
【分類號】：H09

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前6條

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3 蔣以亮;;漢語問句的習得和組織學生課堂提問的意義[A];第七屆國際漢語教學討論會論文選[C];2002年

4 蔣以亮;;以“學生”為中心，改進口語教學[A];第八屆國際漢語教學討論會論文選[C];2005年

5 朱旗;;商務漢語教學基本特征初探[A];第八屆國際漢語教學討論會論文選[C];2005年

6 徐昌火;甘良梅;趙汶修;;中高級韓國學生漢語合成詞習得研究[A];第八屆國際漢語教學討論會論文選[C];2005年

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8 任慶梅;構(gòu)建外語環(huán)境下的中介語發(fā)展認知心理模式[D];上海外國語大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

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2 林敏;非英語專業(yè)本科生詞匯記憶與觀念、策略[D];暨南大學;2001年

3 蘇奕華;第二語言習得模式理論與口語教學[D];黑龍江大學;2001年

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7 何旭良;非英語專業(yè)本科生英語作文選詞策略分析[D];陜西師范大學;2002年

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本文編號：2123563