本文選題：黃侃 + 治學(xué)��； 參考：《求索》2011年10期

【摘要】：本文從學(xué)術(shù)研究范圍、治學(xué)讀書(shū)、研治剖析、由本源而衍演、條例證據(jù)及效用等五個(gè)方面的系統(tǒng)性出發(fā),論述黃侃治學(xué)的系統(tǒng)精神及方法。黃侃治小學(xué),要求文字聲韻訓(xùn)詁相貫穿,要求系統(tǒng)研讀經(jīng)史子集以為助力,要求對(duì)具體某部書(shū)系統(tǒng)剖析,要求研治小學(xué)發(fā)展源流,要求關(guān)注治學(xué)條例、證據(jù)及效用,重視這五個(gè)方面對(duì)學(xué)術(shù)內(nèi)容的重要性。而這五個(gè)方面的系統(tǒng)性也是環(huán)環(huán)相扣,是黃侃推動(dòng)學(xué)術(shù)極大進(jìn)步的原因之一。通過(guò)對(duì)黃侃治學(xué)系統(tǒng)性的探尋,提高我們學(xué)術(shù)研究水平,是本文的目的。
[Abstract]:This paper discusses the systematic spirit and method of Huang Kan's study from five aspects of academic research scope, academic study, research and analysis, from the origin and derivation, the regulation evidence and the utility. In Huangbanzhi Primary School, it is required that the text and phonological exegesis be read through, that a subset of the classics be studied systematically as a help, that a specific book system be analyzed, that the primary school be developed and that attention be paid to the regulations, evidence, and effectiveness of the study. Attach importance to these five aspects to the academic content. And the five aspects of the system is linked to each other, is one of the reasons for Huang Kan to promote great academic progress. The purpose of this paper is to improve our academic research level through the systematic exploration of Huang Kan's academic study.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院;華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史文獻(xiàn)研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：H1

【共引文獻(xiàn)】

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3 教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所 張書(shū)巖;談?wù)勵(lì)愅坪?jiǎn)化問(wèn)題[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2006年

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5 記者　 祝曉風(fēng);《說(shuō)文解字研究文獻(xiàn)集成》32卷將于年內(nèi)出齊[N];中華讀書(shū)報(bào);2007年

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7 記者 趙丹;加強(qiáng)合作發(fā)展?jié)h語(yǔ)遠(yuǎn)程教育[N];南昌日?qǐng)?bào);2009年

8 記者 姚曉丹;44個(gè)漢字字形調(diào)整引發(fā)各界關(guān)注[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

9 通訊員 易朝中;各縣市突出“五性”開(kāi)展“雙語(yǔ)”培訓(xùn)[N];日喀則日?qǐng)?bào);2010年

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本文編號(hào)：1978106