發(fā)布時(shí)間：2018-05-21 13:09

  本文選題：動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論 + 二語(yǔ)習(xí)得��； 參考：《現(xiàn)代外語(yǔ)》2011年03期

【摘要】：動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)界最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。本文詳細(xì)梳理了該理論的基本概念,包括系統(tǒng)的全面聯(lián)結(jié)性、非線(xiàn)性、自組性與吸引狀態(tài)、以及初始狀態(tài)的敏感性和差異性。該視角下的語(yǔ)言發(fā)展既不是單純的認(rèn)知心理過(guò)程,也不是純粹的社會(huì)文化過(guò)程,相反是多重資源在多層次、多維度不斷互動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。本文在探討每個(gè)概念時(shí)均以二語(yǔ)詞匯發(fā)展的實(shí)證研究為切入點(diǎn),詳細(xì)討論了該視角在二語(yǔ)習(xí)得研究中的應(yīng)用可能,并提出若干研究方法上的建議。本文最后指出了動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下二語(yǔ)習(xí)得研究的新方向和值得注意的問(wèn)題。
[Abstract]:Dynamic system theory is the latest development in applied linguistics. In this paper, the basic concepts of the theory are reviewed in detail, including the total connectedness, nonlinearity, self-organization and attractive state of the system, and the sensitivity and difference of the initial state. Language development from this perspective is neither a purely cognitive psychological process nor a purely sociocultural process, but rather a dynamic process in which multiple resources interact at multiple levels and dimensions. This paper focuses on the empirical research on the development of second language vocabulary, discusses in detail the possibility of applying this perspective to the study of second language acquisition, and puts forward some suggestions on research methods. Finally, this paper points out the new direction and noticeable problems of second language acquisition from the perspective of dynamic systems theory.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1919329