本文選題：二語習得 + 形式特征　； 參考：《語言教學與研究》2011年04期

【摘要】：根據(jù)Chomsky的語言設(shè)計,語言之間的差異在于參數(shù)設(shè)置,參數(shù)設(shè)置的關(guān)鍵在于將特征組裝成詞項。Lard iere據(jù)此提出的二語習得特征組裝假說認為一切特征皆可及,特征對比能識別;二語習得者將特征重新組合在L2詞項上。本文旨在討論二語習得中的特征及特征組裝,分析特征重組與詞項組裝的問題,闡述特征組裝假說的理論貢獻和局限性。本文認為,特征重組是一個值得探索的二語習得研究范式。
[Abstract]:According to Chomsky's language design, the difference between languages lies in parameter setting. The key of parameter setting is to assemble features into words. According to Lard iere's hypothesis of second language acquisition feature assembly, all features are available and feature contrast can be recognized. Second language learners recombine features into L 2 words. The purpose of this paper is to discuss features and feature assembly in second language acquisition, to analyze the problems of feature recombination and word item assembly, and to elaborate the theoretical contribution and limitation of feature assembly hypothesis. This paper argues that feature recombination is a paradigm worth exploring in second language acquisition.
【作者單位】： 北京外國語大學中國外語教育研究中心;
【基金】：北京外國語大學校級項目“二語習得的理論建設(shè)探索”(08002)階段性成果
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 戴曼純;王嚴;;中國學生英語have的習得研究[J];外語教學理論與實踐;2008年04期

2 高見;戴曼純;;英語學習者主題結(jié)構(gòu)的習得研究[J];解放軍外國語學院學報;2009年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 姜玲;;2009年中國生成語法研究述要[J];常熟理工學院學報;2010年11期

2 戴曼純;劉艾娟;;特征理論與二語習得研究——《形式特征在二語習得中的作用》評介[J];外國語(上海外國語大學學報);2009年05期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 趙飛;語言學能在中國兒童英語疑問句習得中對互動反饋效果影響的研究[D];華東師范大學;2009年

相關(guān)碩士學位論文 前2條

1 王卓;漢語話題突出在中國學生英語中介語中的遷移研究[D];西北師范大學;2010年

2 葉媈;中國英語學習者否定倒裝結(jié)構(gòu)習得研究[D];湖北工業(yè)大學;2009年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 熊建國;英語專業(yè)學生英語時體的形式和意義習得研究[J];解放軍外國語學院學報;2003年01期

2 蔡金亭;母語遷移與主題突出結(jié)構(gòu)[J];解放軍外語學院學報;1998年06期

3 劉豐;英語跨語言寫作中的話題化[J];中國礦業(yè)大學學報(社會科學版);2003年01期

4 蔡蕓;話題結(jié)構(gòu)遷移——英語表達中主語丟失現(xiàn)象分析[J];外語教學;2002年04期

5 楊貝;中國英語學習者與本族語學生寫作中HAVE用法比較[J];外語教學;2003年02期

6 樊長榮,林海;中國學生英語時體習得中的兩大“誤區(qū)”[J];外語教學與研究;2002年06期

7 袁博平;第二語言習得的普遍失敗應歸咎于功能語類嗎?[J];外語教學與研究;2003年04期

8 吳紅巖;成人二語習得中鄰接原則的可及性研究[J];外語教學與研究;2004年06期

9 蔡金亭;漢語主題突出特征對中國學生英語作文的影響[J];外語教學與研究;1998年04期

10 蔡金亭;時體習得的變異研究[J];外語與外語教學;2004年05期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳凡凡;;三語環(huán)境中的語言遷移——香港學童普通話、英語雙賓句的二語習得研究[J];云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版);2010年01期

2 王純磊;;語言模因介入二語習得研究的視角[J];湖北社會科學;2010年01期

3 李澤佳;;二語習得研究中的詞匯深度知識測試[J];文教資料;2010年03期

4 李琳琳;張莉;;淺析當代涂鴉藝術(shù)的風格特征[J];作家;2010年06期

5 路靜;;語料庫在大學英語寫作教學中的應用[J];讀與寫(教育教學刊);2010年01期

6 孫浩;;“A的A,B的B”格式的形式特征及各項間的關(guān)系[J];中國科技信息;2010年04期

7 蔡金亭;朱立霞;;認知語言學角度的二語習得研究:觀點、現(xiàn)狀與展望[J];外語研究;2010年01期

8 戴運財;戴煒棟;;從輸入到輸出的習得過程及其心理機制分析[J];外語界;2010年01期

9 曾麗;李力;;對“三語習得”作為獨立研究領(lǐng)域的思考[J];外語與外語教學;2010年02期

10 陳欽;;語言輸出在二語習得中的作用研究——《語言輸出與外語學習》述評[J];外國語言文學;2010年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王娟;;軀體進化特征與審美功能探討[A];北京市社會心理學會2009年學術(shù)年會論文摘要集[C];2009年

2 姜省路;;隱名股東的若干法律問題思考[A];中華全國律師協(xié)會公司法專業(yè)委員會2009年年會論文集[C];2009年

3 慈繼偉;;從法治與人治的區(qū)分看法治的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一性[A];北京國際法治學術(shù)研討會論文集[C];2009年

4 丁靜蕾;葉鶯;;從“分離”到“融合”——淺析風景園林與中軸線在中國古代都城營建中的關(guān)系變遷[A];中國風景園林學會2009年會論文集[C];2009年

5 豐國欣;;論二語習得的認知學科取向[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年

6 王興菊;;一次冷空氣活動過程分析[A];貴州省氣象學會2008年學術(shù)年會論文集[C];2008年

7 ;后記[A];英語寫作教學與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集[C];2008年

8 陳樺;文秋芳;李愛軍;;語音研究的新平臺------中國英語學習者語音數(shù)據(jù)庫[A];第八屆中國語音學學術(shù)會議暨慶賀吳宗濟先生百歲華誕語音科學前沿問題國際研討會論文集[C];2008年

9 王海峰;;離合詞語義特征及其認知動因芻議——基于大型語料庫基礎(chǔ)上的考察[A];第九屆國際漢語教學研討會論文選[C];2008年

10 蔡建豐;;對外漢語教學語法疑問句系統(tǒng)考察[A];第九屆國際漢語教學研討會論文選[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 胡南邋陳集亮;田紹登書畫展在長開幕[N];常德日報;2008年

2 巴晶炎;股東起訴公司否認股東資格[N];中國企業(yè)報;2008年

3 徐本一;動以遒勁 靜以沖融[N];中國文化報;2008年

4 方艷霞;我在新聞寫作的四個結(jié)合[N];錫林郭勒日報;2008年

5 彭瓊;尊重群眾意愿 突出主體地位[N];中國紀檢監(jiān)察報;2008年

6 鞠聞;“假書刊實廣告”將受查處[N];中國工商報;2007年

7 齊太平;全景展示原生態(tài)的中國儺文化[N];中國文化報;2007年

8 周鳳遲;價值彰顯的人民幣紙幣[N];中國證券報;2007年

9 姚們;嚴查固定形式印刷品廣告[N];法制日報;2007年

10 唐俊;“物權(quán)法”起錨,行政之帆如何作為[N];法制日報;2007年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 張靜;從學習者個體差異看人格特質(zhì)、語言學習策略和英語語言能力的關(guān)系[D];上海外國語大學;2010年

2 楊梅;英語冠詞二語習得的交互闡釋[D];廣東外語外貿(mào)大學;2009年

3 宋雪松;英語句子論元結(jié)構(gòu)的構(gòu)式語法研究[D];西南大學;2009年

4 李燕;現(xiàn)代漢語趨向補語結(jié)構(gòu)的非范疇度及二語習得研究[D];中央民族大學;2009年

5 馬剛;“馬克西莫夫油畫訓練班”的教學[D];中央美術(shù)學院;2008年

6 尹洪山;語篇中前置句法結(jié)構(gòu)的語用制約[D];山東大學;2007年

7 黃冬珍;《風》詩藝術(shù)特質(zhì)研究[D];首都師范大學;2007年

8 孫云梅;中國大學外語課堂學習者社會心理環(huán)境研究[D];華中科技大學;2007年

9 楊朝軍;英語左偏置構(gòu)式：功能視角[D];河南大學;2006年

10 李琳;外國學生習得漢語語氣副詞調(diào)查研究[D];華東師范大學;2006年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 孫倩;自主學習能力與高中英語課外閱讀的相關(guān)性研究[D];山東師范大學;2011年

2 崔星;元認知策略對非英語專業(yè)大學生英語寫作自我效能感的影響[D];沈陽師范大學;2011年

3 丁思佳;母語習得的方式在第二語言學習中的意義和作用[D];首都師范大學;2011年

4 王光藝;意象油畫的形式特征研究[D];西南大學;2010年

5 劉夢渝;注釋和任務投入量對英文詞匯附帶習得的影響[D];西南大學;2010年

6 王苗紅;農(nóng)村中學生外語學習焦慮研究及對策[D];河北科技大學;2010年

7 于淼;推理策略的培訓對大學生英語聽力水平的影響[D];延邊大學;2010年

8 賈真真;中國學生英語寫作中詞化致使動詞運用調(diào)查與研究[D];復旦大學;2010年

9 杜苗苗;尋找被遺忘的存在[D];山東師范大學;2010年

10 曾保紅;初中英語寫作中的錯誤分析[D];華東師范大學;2010年

，

本文編號：1876006