發(fā)布時間：2018-04-14 08:38

  本文選題：視頻廣告語 + 系統(tǒng)功能語法　； 參考：《遼寧師范大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：本論文以韓禮德的系統(tǒng)功能語法為理論框架，以視頻廣告語言為研究客體，對從互聯(lián)網(wǎng)上隨機(jī)收集的43個視頻廣告（30個英語、10個漢語；3個無語言）的內(nèi)置語言展開了人際意義研究。本次研究主要探討了語氣結(jié)構(gòu)、人稱代詞、語氣狀語及情態(tài)動詞四個語法項(xiàng)目及語言特征是如何在視頻廣告語中幫助廣告商實(shí)現(xiàn)其預(yù)期的人際意義的。 研究發(fā)現(xiàn)，在視頻廣告語的語言應(yīng)用上，廣告商傾向于通過使用不同人稱來縮短與受眾之間的距離，建立交際關(guān)系；并常采用陳述句來傳遞商品或服務(wù)的信息，用疑問句引起廣告受眾注意或興趣，用祈使句對其進(jìn)行說服勸說,以期最終喚起他們的需求和購買欲望。此外，為了增強(qiáng)廣告的可信度，廣告商還常通過使用情態(tài)狀語和情態(tài)動詞來表達(dá)其對商品/服務(wù)信息不同程度的確定性與不確定性。除了在語言上精心策劃外，廣告商還傾向于采用動態(tài)畫面，背景音樂和名人代言等多種模式來制作視頻廣告，以期增強(qiáng)廣告的吸引力和說服功能。 基于以上的研究，本論文達(dá)到了以下兩個研究意義：一是現(xiàn)實(shí)意義。通過研究，本論文總結(jié)出了視頻廣告制作的一些特點(diǎn)及語言特征，該結(jié)論可以應(yīng)用到教師教學(xué)的視頻課件制作中，這對于如何通過課件引起學(xué)生興趣、增強(qiáng)課件的傳授功能具有極大的幫助，并為教師如何通過課件來與學(xué)生建立起良好的人際關(guān)系提出了建議。二是理論意義。本次研究擴(kuò)大了系統(tǒng)功能語法理論的應(yīng)用范圍，在證實(shí)這一理論的權(quán)威性的同時，也發(fā)現(xiàn)了其不足之處，，即無法對只有商品品牌的視頻廣告和無語言的植入式視頻廣告展開人際意義的研究。
[Abstract]:This thesis takes Halliday's systemic functional grammar as the theoretical framework and video advertising language as the research object.The interpersonal meaning of 43 video advertisements (30 English, 10 Chinese and 3 non-language) collected randomly from the Internet was studied.This study mainly discusses the four grammatical items of mood structure, personal pronouns, modal adverbials and modal verbs, and how the language features help advertisers realize their expected interpersonal meaning in the video advertising language.The study found that in the use of video advertising language, advertisers tend to use different people to shorten the distance between the audience and establish social relations, and often use declarative sentences to convey the information of goods or services.Using interrogative sentences to arouse the attention or interest of the advertising audience and persuading them with imperative sentences in order to eventually arouse their demand and purchase desire.In addition, in order to enhance the credibility of advertising, advertisers often use modal adverbials and modal verbs to express their different degree of certainty and uncertainty about the information of goods / services.In addition to careful language planning, advertisers also tend to use dynamic pictures, background music and celebrity endorsements to produce video advertising in order to enhance the appeal and persuasion of advertising.Based on the above research, this paper has achieved the following two research significance: first, practical significance.Through research, this paper summarizes some characteristics and language features of video advertisement making. This conclusion can be applied to the making of video courseware for teachers, which is how to arouse students' interest through courseware.It is of great help to enhance the teaching function of courseware, and some suggestions are put forward for teachers how to establish good interpersonal relationship with students through courseware.The second is the theoretical significance.This study has expanded the scope of application of the theory of systemic functional Grammar, while confirming the authority of the theory, it has also found its shortcomings.That is to say, it is impossible to study the interpersonal meaning of video advertisements with only commodity brands and implanted video advertisements without language.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H04

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本文編號：1748501