楊瀾訪談節(jié)目的會(huì)話分析研究
本文關(guān)鍵詞: 楊瀾訪談節(jié)目 會(huì)話分析 語(yǔ)言研究 出處:《山西師范大學(xué)》2012年碩士論文 論文類型:學(xué)位論文
【摘要】:本文以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論為背景,具體運(yùn)用會(huì)話分析理論研究《楊瀾訪談錄》中主持人楊瀾與應(yīng)邀嘉賓的會(huì)話,并嘗試性地在語(yǔ)用視角下對(duì)會(huì)話進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,結(jié)合會(huì)話過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn),從詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音等角度對(duì)這些語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)一步分析,并較為詳細(xì)地考察會(huì)話活動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律,進(jìn)而探究楊瀾在會(huì)話中體現(xiàn)出來(lái)的主持風(fēng)格。同時(shí)探索了在言語(yǔ)交際中,主持人楊瀾對(duì)語(yǔ)言的使用和選擇的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和原因,并對(duì)其做出合理的分析和解釋。 全文主體部分包括以下三個(gè)部分的內(nèi)容: 第一部分運(yùn)用會(huì)話分析的理論對(duì)楊瀾訪談會(huì)話結(jié)構(gòu)進(jìn)行了描述。本部分從兩方面對(duì)會(huì)話結(jié)構(gòu)進(jìn)行了描述:一是描述整體結(jié)構(gòu),通過(guò)對(duì)《楊瀾訪談錄》中主持人楊瀾與嘉賓的會(huì)話的開(kāi)端、過(guò)程和結(jié)尾進(jìn)行研究,從而概括出楊瀾訪談會(huì)話獨(dú)具特色的的整體特點(diǎn),知性引趣地開(kāi)篇,不斷召喚回答的過(guò)程,步步深入,議論式的收尾,充滿理性的光輝;二是對(duì)會(huì)話結(jié)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)態(tài)局部描述,主要通過(guò)對(duì)話輪轉(zhuǎn)換和積極性打斷這兩個(gè)構(gòu)成要素進(jìn)行研究,,深入探究在楊瀾訪談會(huì)話中楊瀾與嘉賓的話輪是如何進(jìn)行轉(zhuǎn)換的,然后用語(yǔ)用學(xué)理論對(duì)楊瀾的積極性打斷現(xiàn)象做出客觀的解釋,積極性打斷不失禮貌地推進(jìn)了話題的轉(zhuǎn)換。 第二部分運(yùn)用會(huì)話分析理論,結(jié)合語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、修辭學(xué)理論對(duì)楊瀾訪談會(huì)話過(guò)程的語(yǔ)言本體進(jìn)行研究,對(duì)楊瀾與嘉賓會(huì)話語(yǔ)言方面的特點(diǎn)進(jìn)行研究,以實(shí)例為依托,做相關(guān)整理和分析,在語(yǔ)法上凸顯提問(wèn)句式,語(yǔ)音上重視運(yùn)用邏輯重音,詞匯上口語(yǔ)詞與流行語(yǔ)并用,辭格上排比句的運(yùn)用也很精彩。 第三部分探究與節(jié)目的制作理念相適應(yīng)的楊瀾的主持風(fēng)格。在《楊瀾訪談錄》中,我們發(fā)現(xiàn),楊瀾在提問(wèn)時(shí)溫和中富含深刻,理性和感性交相輝映,就人生和專業(yè)領(lǐng)域的各種問(wèn)題和成功人士進(jìn)行交鋒和碰撞,能夠挖掘出被訪者真實(shí)而深刻的思想,與被訪者平等對(duì)話,善于激發(fā)受訪者的談話興趣,且在主持中不失人性的溫暖,具有濃厚的人文關(guān)懷。
[Abstract]:Based on the theory of applied linguistics, this paper applies conversational analysis theory to study the conversation between the host Yang Lan and the invited guests in the interview with Yang Lan, and tries to analyze the structure of the conversation from a pragmatic perspective. Combined with the characteristics of language symbols in the process of conversation, this paper makes a further analysis of these symbols from the perspectives of vocabulary, grammar and pronunciation, and makes a more detailed study of the nature and rules of conversational activities. At the same time, the author explores the intrinsic motivation and reasons for the use and choice of language in verbal communication, and makes a reasonable analysis and explanation of it. The main part of the thesis consists of the following three parts: The first part uses the theory of conversational analysis to describe Yang Lan's conversational structure. This part describes the conversational structure from two aspects: the first is to describe the overall structure. Through the study of the beginning, process and the end of the conversation between the host Yang Lan and the guest in "interview with Yang Lan", the author generalizes the unique characteristics of the interview conversation between Yang Lan and the guest, and opens the conversation intelligently. The process of constantly calling answers, step by step, the end of the discussion, full of rational brilliance; Second, the dynamic local description of the conversation structure, mainly through the dialogue rotation and initiative interruption of the two elements of the study. In this paper, the author deeply explores how the conversation turns between Yang Lan and the guest in Yang Lan's interview conversation, and then uses pragmatics theory to make an objective explanation of the phenomenon of interrupting the enthusiasm of Yang Lan. The interruption politely pushed the change of topic. The second part uses the theory of conversational analysis, combined with the theory of grammar, phonetics, lexicology and rhetoric, to study the linguistic ontology of Yang Lan's interview process. This paper studies the characteristics of Yang Lan and guest's conversational language, based on the examples, makes relevant arrangement and analysis, highlights the questioning sentence pattern in grammar, and pays attention to the use of logical stress in pronunciation. The use of lexical words and catchwords is also wonderful. The third part explores Yang Lan's hosting style, which is adapted to the production concept of the program. In the interview with Yang Lan, we find that Yang Lan is gentle and rich in profound, rational and perceptual interaction when asking questions. On the life and professional field of various issues and successful people to meet and collision, can dig out the real and profound ideas of the interviewee, and the interviewee equal dialogue, good at stimulating the interviewees' interest in conversation. And in the host without losing the warmth of humanity, with a strong humanistic concern.
【學(xué)位授予單位】:山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:H13
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 朱士昌;論語(yǔ)言交際中的文化因素[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1995年02期
2 裴玉,葛寶祥;關(guān)于語(yǔ)言交際中的非語(yǔ)言表現(xiàn)形式的探討[J];學(xué)術(shù)交流;1997年06期
3 于萍;談?dòng)⒄Z(yǔ)教材改革及教法[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2003年06期
4 劉小平;;跨文化語(yǔ)用失誤與英語(yǔ)教學(xué)[J];玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期
5 余建瓊;;語(yǔ)言模糊現(xiàn)象在語(yǔ)言交際中的運(yùn)用[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期
6 吳丹;;跨文化語(yǔ)言交際失敗對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];海南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期
7 韓仲謙;左進(jìn);;言語(yǔ)行為理論的再解讀:從指稱到構(gòu)建[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期
8 李慧霞;;交際性原則在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用[J];科技資訊;2007年23期
9 鐘達(dá)祥;;詞語(yǔ)意義種種及其翻譯策略[J];新余高專學(xué)報(bào);2007年06期
10 童松;;從認(rèn)知語(yǔ)境看語(yǔ)言交際失誤[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年08期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 趙晨光;;英美社會(huì)語(yǔ)言交際中的委婉語(yǔ)[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年
2 張麗;;中日語(yǔ)言交際中的文化觀念差異及其應(yīng)對(duì)策略——以詞匯為中心[A];第六屆中國(guó)跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年
3 付莉;;基于語(yǔ)言交際合作原則的高校德育教育用語(yǔ)分析初探[A];著力提高高等教育質(zhì)量,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2008年
4 岳云霞;;責(zé)任護(hù)士在宣教中如何正確使用語(yǔ)言技巧[A];中國(guó)水利電力醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)護(hù)理專業(yè)2008年會(huì)論文集[C];2008年
5 ;新時(shí)期詞匯聯(lián)想意義的變化[A];黑龍江省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
6 施春宏;;關(guān)于成語(yǔ)用變和演變的思考——從幾則成語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)使用談起[A];第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年
7 杜瑾;;論跨文化交際中信息編解碼沖撞的不同類別[A];重慶工程圖學(xué)學(xué)會(huì)第十四屆圖學(xué)研討會(huì)交流暨第二屆CAD應(yīng)用、CAI軟件演示交流大會(huì)論文集[C];2004年
8 史紅民;;《實(shí)用語(yǔ)文·書(shū)面交際》的構(gòu)建與教學(xué)[A];濮陽(yáng)市首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文選編[C];2006年
9 陳俊;張積家;張艷輝;;教師管教言語(yǔ)行為語(yǔ)效的比較研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年
10 張疊;;聽(tīng)寫(xiě)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 夏祝秀;如何在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)造語(yǔ)言交際環(huán)境[N];中國(guó)教師報(bào);2004年
2 史燦方;加強(qiáng)語(yǔ)言文字法制建設(shè)(上)[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2007年
3 任勝利;多點(diǎn)語(yǔ)言樣板,提升語(yǔ)言質(zhì)量[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2007年
4 李潤(rùn)新;為祖國(guó)語(yǔ)言的純潔和健康而努力[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2007年
5 史燦方;加強(qiáng)語(yǔ)言文字法制建設(shè)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年
6 余穎;成語(yǔ)在文言教學(xué)中的妙用[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2006年
7 石可言;美國(guó)的中文熱[N];陜西日?qǐng)?bào);2008年
8 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 毛志鵬;透視世界“漢語(yǔ)熱”[N];中國(guó)民航報(bào);2005年
9 張巨齡;從“以來(lái)”說(shuō)到“今年以來(lái)”[N];光明日?qǐng)?bào);2003年
10 宋e
本文編號(hào):1474276
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/1474276.html