本文關(guān)鍵詞：初級(jí)漢語詞匯教學(xué)有效導(dǎo)入方法的實(shí)際運(yùn)用研究

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【摘要】：在整個(gè)對外漢語教學(xué)體系中，詞匯教學(xué)占有著極其重要的地位，在對外漢語教學(xué)界得到越來越多的重視，但是如何進(jìn)行詞語教學(xué)卻是一個(gè)值得探討的課題。尤其是對于初級(jí)階段學(xué)習(xí)者來說，他們的漢語水平較低，所以教學(xué)困難相對來說更大，在這種情況下教學(xué)方法就顯得尤為重要。詞匯教學(xué)需要怎樣靈活而富有針對性的教學(xué)對策，學(xué)生需要怎么配合教師，如何活躍課堂氣氛，提高詞匯教學(xué)效果，一直是對外漢語同仁不斷探索研究的課題。 在課堂教學(xué)中，知識(shí)內(nèi)容是第一位的，是教學(xué)活動(dòng)存在的基礎(chǔ)，但由于詞匯的學(xué)習(xí)要進(jìn)行大量的模仿、記憶、應(yīng)用等活動(dòng)，因而在內(nèi)容和形式上比較容易讓學(xué)習(xí)者感到單調(diào)和枯燥，，教師要有意識(shí)地創(chuàng)造一種輕松、活潑、生動(dòng)、有序的課堂氛圍來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師應(yīng)具有搞活課堂的意識(shí)，通過不同的教學(xué)方法，運(yùn)用各種教學(xué)技巧來提高學(xué)習(xí)者的興趣，提高教學(xué)效率。 鑒于此，本文將著眼點(diǎn)放在初級(jí)漢語詞匯教學(xué)有效導(dǎo)入方法方面，通過本課題研究者的教學(xué)實(shí)踐，歸納總結(jié)了六種行之有效的詞匯教學(xué)導(dǎo)入方法：演示導(dǎo)入（實(shí)物展示導(dǎo)入、動(dòng)作演示導(dǎo)入、黑板畫演示導(dǎo)入、多媒體演示導(dǎo)入）、情境導(dǎo)入、游戲?qū)�、以舊帶新導(dǎo)入、設(shè)置懸念導(dǎo)入、故事導(dǎo)入。以期在導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松自主的環(huán)境中自然地習(xí)得詞匯，進(jìn)一步完善和提高初級(jí)階段綜合課的詞匯教學(xué)效果。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：1236579