本文關(guān)鍵詞：哥倫比亞中文中心漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧探析

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【摘要】：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)地位的提升和其在世界上大國(guó)地位的確立，越來(lái)越多的國(guó)家愿意和中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，越來(lái)越多的外國(guó)人愿意了解中國(guó)、愿意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。因此，漢語(yǔ)熱在世界各大洲都出現(xiàn)了迅猛發(fā)展的勢(shì)頭,世界各州對(duì)漢語(yǔ)教師的需求也逐年增加。但是，由于一些漢語(yǔ)老師沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以，一些老師身上存在著很多的缺點(diǎn)和不足。再者，筆者所去的國(guó)家為南美洲的哥倫比亞，由于地理原因，南美洲距離中國(guó)太遠(yuǎn)，加上南美洲發(fā)展比較緩慢，，所以南美洲的漢語(yǔ)教學(xué)處于上升階段，需要各方面的改進(jìn)與提升。基于此，本文根據(jù)在哥倫比亞中文中心為期一年的漢語(yǔ)教學(xué)工作，從實(shí)踐的角度提出了一些針對(duì)性較強(qiáng)的教學(xué)技巧，從語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三個(gè)方面對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中所用到的教學(xué)技巧進(jìn)行了一些歸納和總結(jié)，嘗試著對(duì)哥倫比亞中文中心從初級(jí)階段到高級(jí)階段的學(xué)生的教學(xué)狀況及出現(xiàn)的問(wèn)題有一個(gè)比較全面客觀的分析，并對(duì)一些問(wèn)題提出解決的對(duì)策。 在語(yǔ)音方面，教學(xué)技巧主要圍繞聽(tīng)說(shuō)練這個(gè)目標(biāo)，有卡片法、游戲法等。在詞匯方面，有手勢(shì)法、表演法等。在語(yǔ)法方面，有直觀法、歸納法、演繹法。 本文以國(guó)家漢辦《今日漢語(yǔ)》教材為主要研究對(duì)象，《今日漢語(yǔ)》共有三冊(cè)，哥倫比亞中文中心是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生主要為成人，也有少部分為中學(xué)生，筆者所帶班級(jí)漢語(yǔ)課本主要涉及《今日漢語(yǔ)》第一冊(cè)和第二冊(cè)。讀者通過(guò)閱讀此篇論文，可以對(duì)哥倫比亞中文中心的學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和心理狀態(tài)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。希望此文可以為以后赴南美洲（以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家）進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)工作的教師和志愿者提供一些借鑒，從而不斷完善他們的漢語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)，也期望此文可以為南美洲漢語(yǔ)教學(xué)研究者提供素材。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1228758