本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺的多模評價的研究——以《廣告設(shè)計》課為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國各地區(qū)中等職業(yè)教育中信息技術(shù)課程的開辦,如何利用新型的教學技術(shù)手段做好教學工作就成為了我們研究工作的重點。在研究中我們發(fā)現(xiàn)Moodle教育系統(tǒng)平臺因為其特有的技術(shù)優(yōu)勢可以為Photoshop廣告設(shè)計教學提供技術(shù)支持。本文是基于Moodle平臺的多模評價進行了研究和實踐。
【作者單位】： 廈門工商旅游學校;
【關(guān)鍵詞】： Moodle系統(tǒng)平臺 廣告設(shè)計 多模評價
【基金】：福建省教育科學規(guī)劃2014年度課題《基于MOODLE平臺的中職網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》(立項號:FJJKCG14-396)階段性成果
【分類號】：G712;F713.8-4
【正文快照】： 一、傳統(tǒng)Photoshop廣告設(shè)計教學評價存在的不足Photoshop廣告設(shè)計課是針對有一定Photoshop軟件基礎(chǔ)的學生設(shè)置的課程,主要以綜合運用軟件技巧來實現(xiàn)設(shè)計主題為目的的教學活動,培養(yǎng)學生綜合使用軟件的能力,激發(fā)學生在廣告設(shè)計主題上的創(chuàng)作思想,制作既能有一定的創(chuàng)意又能受大眾

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本文編號：461054