本文關(guān)鍵詞：媒體藝術(shù)中的符號化思維　出處：《大連工業(yè)大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 符號 符號學(xué) 媒體藝術(shù) 視覺藝術(shù) 符號化

【摘要】：符號，一種交流的媒介。不僅是人類理性思維的產(chǎn)物，也是感情色彩的體現(xiàn)。符號化是當(dāng)今社會存在造就的必然產(chǎn)物。作為基礎(chǔ)性學(xué)科的符號學(xué)，在各方面影響著人們的思維發(fā)展和人類創(chuàng)造活動。它既是一種思考方式，也是一種方法論。是人類社會發(fā)展不可或缺的部分。 符號的意義是它的本質(zhì)體現(xiàn)。這種意義作為符號給人們帶來的內(nèi)容，是人對客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋的結(jié)果，即主體對指示物進(jìn)行符號化。媒體藝術(shù)是人類精神交流的高級智慧活動，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的有效傳遞，所以，媒體藝術(shù)本身也是符號化的過程。相比于其他符號，設(shè)計語言符號更具有感情色彩，是多樣化的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法的集中體現(xiàn)。那些只為了表示功能的設(shè)計活動早已無法滿足人們的精神需要，感性的認(rèn)知，，意義的傳遞成為設(shè)計的核心。 本文基于符號學(xué)和視覺藝術(shù)，新媒體藝術(shù)的相關(guān)資料和文獻(xiàn)，系統(tǒng)的對視覺領(lǐng)域中的符號的傳達(dá)和構(gòu)成等做一整理分析，探討符號化思維的形成和應(yīng)用。揭示設(shè)計作品的符號意義。 從符號學(xué)的視角，研究媒體和視覺藝術(shù)，行之有效的分析影視媒體或廣告?zhèn)鞑シ矫娴脑O(shè)計符號構(gòu)成。希望能夠?qū)窈蟮脑O(shè)計活動有一定的指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】：大連工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J0

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐來娟;;語言層次觀——從索緒爾到韓禮德[J];東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年01期

2 翟少鋒;;中國運(yùn)動員在勞倫斯世界體育獎上獲獎情況的符號學(xué)解讀[J];傳播與版權(quán);2014年02期

3 霍紅;張緒忠;;拉康符號學(xué)視域下?lián)Q喻與隱喻的關(guān)系問題[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2014年02期

4 張士東;彭爽;;表層任意性和深層理據(jù)性的辯證[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2014年02期

5 王寧;;論漢字與漢語的辯證關(guān)系——兼論現(xiàn)代字本位理論的得失[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年01期

6 周曉平;;民間文化和語境的回歸——以賈平凹的文學(xué)創(chuàng)作為研究重點(diǎn)[J];成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年01期

7 鄭越梅;干靜;陳治宇;安鵬鋮;;中國紅在產(chǎn)品設(shè)計中的認(rèn)知傳達(dá)及應(yīng)用研究[J];包裝工程;2014年06期

8 王景科;顏水生;;重續(xù)傳統(tǒng)與想像現(xiàn)代——論白話文運(yùn)動的現(xiàn)代性[J];東岳論叢;2013年12期

9 方永斌;;社會語言學(xué)視角下“XX體”類新詞研究[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年01期

10 謝剛;呂明臣;;語言符號價值的哲學(xué)探索[J];甘肅社會科學(xué);2014年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 劉晉晉;;反符號學(xué)視野下的語詞與形象——以詹姆斯·埃爾金斯的形象研究為例[A];中央美術(shù)學(xué)院2013年青年藝術(shù)批評獎獲獎?wù)撐募痆C];2014年

2 李啟軍;;影視明星的符號結(jié)構(gòu)與價值結(jié)構(gòu)——影視明星符號學(xué)研究系列論文之一[A];東方叢刊（2005年第3輯 總第五十三輯）[C];2005年

3 李祥林;;對中國文化雌柔氣質(zhì)的發(fā)生學(xué)考察[A];東方叢刊（2003年第3輯 總第四十五輯）[C];2003年

4 甘蒞豪;;危機(jī)管理、危機(jī)公關(guān)、危機(jī)傳播之辨析——一種符號社會學(xué)的考察視角[A];“傳播與中國·復(fù)旦論壇”（2013）——網(wǎng)絡(luò)化關(guān)系：新傳播與當(dāng)下中國論文集[C];2013年

5 林鐵堅;;由《南方公園》的動作設(shè)計看FLASH動畫運(yùn)動語言的運(yùn)用[A];科學(xué)中國人（人文社科版）[C];2014年

6 溫金海;;本體論視閾下的語言哲學(xué)流變——從索緒爾到維特根斯坦[A];第四屆中西語言哲學(xué)國際研討會論文摘要集[C];2012年

7 張建華;;符號學(xué)視域下的民族傳統(tǒng)體育文化及其傳承[A];2014甘肅省體育科學(xué)學(xué)術(shù)論文研討會論文集[C];2014年

8 甘蒞豪;;命名戰(zhàn):國際爭端中的主權(quán)想象[A];全面深化改革與現(xiàn)代國家治理——上海市社會科學(xué)界聯(lián)合會第十二屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊芳;《紅樓夢》與《源氏物語》時空敘事比較研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

2 徐來娟;英語學(xué)術(shù)講座話語的評價及其語類結(jié)構(gòu)[D];西南大學(xué);2013年

3 童彥婷;圖必有意，意必吉祥[D];武漢理工大學(xué);2013年

4 張玉勤;明刊戲曲插圖本“語—圖”互文研究[D];南京大學(xué);2011年

5 劉忠波;多重話語空間與中國形象的權(quán)力場域[D];南開大學(xué);2013年

6 張希;消費(fèi)社會的建筑神話[D];浙江大學(xué);2014年

7 何英;魯迅語文觀及其實(shí)踐[D];南開大學(xué);2013年

8 何玉國;本原之思：身份認(rèn)同與猶太文化—德里達(dá)解構(gòu)論管窺[D];南開大學(xué);2013年

9 白玉波;論非洲漢語強(qiáng)化培訓(xùn)教材的編寫與使用[D];陜西師范大學(xué);2013年

10 劉晉晉;圖像與符號[D];中央美術(shù)學(xué)院;2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊一姝;移就辭格的認(rèn)知機(jī)制探索[D];西安外國語大學(xué);2013年

2 彭金艷;《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語綜合教程》的文化主題研究[D];西安外國語大學(xué);2013年

3 王珍珍;藏漢雙語教學(xué)模式的研究[D];西北師范大學(xué);2013年

4 李蒙;電影海報的視覺文化研究[D];西北大學(xué);2013年

5 李暉;全媒體環(huán)境下時尚文化傳播的影響力研究[D];東華大學(xué);2014年

6 劉瓊;齊澤克主體思想研究[D];東華大學(xué);2014年

7 劉然;行政文化傳播主客體間的價值沖突研究[D];中南大學(xué);2013年

8 瞿慶大;談科技英語中從句的漢譯原則與技巧[D];湖南師范大學(xué);2013年

9 郟曉龍;中亞留學(xué)生漢語課堂中教學(xué)媒介語運(yùn)用的調(diào)查研究[D];新疆師范大學(xué);2013年

10 田真賢;陳忠實(shí)中短篇小說論[D];湖南大學(xué);2013年

本文編號：1317155