本文關(guān)鍵詞：動(dòng)漫教訓(xùn)中心體制下的高職動(dòng)漫教育教學(xué)改革初探

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【摘要】：為了適應(yīng)高等職業(yè)教育進(jìn)行技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院夏楊福率先提出了重構(gòu)我國高等職業(yè)院校微觀教學(xué)組織,成立"教訓(xùn)中心"的變革措施,并圍繞此課題展開了系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐研究。長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院"動(dòng)漫教訓(xùn)中心"在深入的校企合作的基礎(chǔ)上,于2014年正式下文成立,并逐漸完善了動(dòng)漫教訓(xùn)中心的各項(xiàng)制度建設(shè)、人員建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),對(duì)動(dòng)畫系的教育教學(xué)改革起到了積極的深遠(yuǎn)的影響效果。本文重點(diǎn)對(duì)比教訓(xùn)中心成立前后,動(dòng)畫系在教育教學(xué)工作中的不同,并總結(jié)動(dòng)漫教訓(xùn)中心的成功經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)高職動(dòng)漫教育教學(xué)改革的理論研究和實(shí)踐研究產(chǎn)生一點(diǎn)有益的價(jià)值。
【作者單位】： 長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教訓(xùn)中心 高職動(dòng)漫教育 教學(xué)改革
【基金】：2014年度湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究指導(dǎo)性項(xiàng)目“日本動(dòng)漫職業(yè)教育對(duì)建設(shè)湖北省高職動(dòng)漫專業(yè)校企合作訂單班的啟示研究”(項(xiàng)目編號(hào):B2014233)的研究成果 2015年度長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院校級(jí)課題“日本職業(yè)教育的師資培養(yǎng)模式對(duì)教訓(xùn)中心體制下的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)模式的啟示研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015X002)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：J218.7-4;G712.0
【正文快照】： 相關(guān)的理論研究和社會(huì)現(xiàn)實(shí)都在證實(shí),高職院校的傳統(tǒng)的動(dòng)漫教育越來越不適應(yīng)培養(yǎng)動(dòng)漫技術(shù)技能人才目標(biāo)的要求。歸根結(jié)底是高職院校的微觀教學(xué)組織——教研室的結(jié)構(gòu)和功能不能適應(yīng)時(shí)代變化的結(jié)果。所以夏楊福在《重構(gòu)我國高等職業(yè)院校微觀教學(xué)組織初探》中就明確提出“應(yīng)對(duì)高職

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1 許丹凌,張昕,劉淑蘭;青年自學(xué)俄語考試教學(xué)改革探索[J];牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);1996年01期

2 李欣桐;;淺析高校鋼琴演奏課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)改革[J];黃河之聲;2014年06期

3 劉學(xué)能;劉oぐ，

本文編號(hào)：766939