通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)模型的概述和動(dòng)畫(huà)模型制作課程的教學(xué)目標(biāo)、要求、地位及特征的描寫(xiě),結(jié)合傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)模型制作課程教學(xué)中存在的不足,提出當(dāng)前動(dòng)畫(huà)模型制作課程教學(xué)改革的觀(guān)點(diǎn),并分別從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式兩個(gè)方面進(jìn)行論述,闡述了當(dāng)前動(dòng)畫(huà)模型制作課程教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程與方法。

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【部分圖文】：

圖1學(xué)生油泥作品Fig.1Students'oilsludgeworks（三）制作過(guò)程片面化

）課程關(guān)聯(lián)性缺失動(dòng)畫(huà)模型制作課程是動(dòng)畫(huà)角色、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景得以立體呈現(xiàn)的基礎(chǔ)保證。由于動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)課程與動(dòng)畫(huà)模型制作是兩個(gè)專(zhuān)業(yè)課，授課教師和授課地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)模型制作課程課堂上忽視了前面的動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)課程作業(yè)，部分學(xué)生直接用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)造型作為參考進(jìn)行動(dòng)畫(huà)模型制作。在制作的過(guò)程....

圖2學(xué)生作品Fig.2Student'swork

畫(huà)模型制作課程以動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)課程為前提，采用動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)課程作業(yè)作為動(dòng)畫(huà)模型制作的二維稿圖。將學(xué)生原創(chuàng)性的構(gòu)思得到延續(xù)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)造力。2.豐富材料的多樣化動(dòng)畫(huà)模型制作是以材料為最終的呈現(xiàn)方式，傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)模型制作以黃色的精雕泥為主要材料，質(zhì)地堅(jiān)硬....

圖3學(xué)生作品—角怪FiR.3Studentsworks-thecornermonster

到“立足閩北、服務(wù)福建”，而武夷學(xué)院又是閩北武夷山唯一的一所高校，武夷山作為世界自然遺產(chǎn)地和文化遺產(chǎn)地，蘊(yùn)含著深厚的朱子文化、茶文化、閩越文化以及民間傳說(shuō)文化。在動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)課程中將閩北本土文化融入，授課教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行收集資料、拓展思維、設(shè)計(jì)出具有閩北特色文化的動(dòng)漫角色作品。在....

圖4學(xué)生作品—鐵板怪Fig.4Student'sworks-ironmonster

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