近些年,隨著國家對動漫產(chǎn)業(yè)的大力扶持,中國動漫事業(yè)蓬勃發(fā)展,各高校紛紛開設(shè)動漫專業(yè),讓更多的學(xué)生有機會接受系統(tǒng)、專業(yè)的動漫教育。在高職院校動漫專業(yè)中,沒有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生較多,本文以一群高職院校中非藝術(shù)類生源的學(xué)生做為研究對象,針對指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作動畫的研究來探索怎樣更好的提高非藝術(shù)類生源的動畫創(chuàng)作能力,推動高職動漫教育的發(fā)展。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高職院校非藝術(shù)類生源進行動畫創(chuàng)作遇到的問題
    (一) 美術(shù)基礎(chǔ)薄弱, 對動畫角色和場景的繪制困難。
    (二) 設(shè)計劇本時創(chuàng)意不足, 動畫沒有觀賞性。
    (三) 過度臨摹與抄襲。
    (四) 學(xué)習(xí)時間短。
二、高職院校非藝術(shù)類生源進行動畫創(chuàng)作方法研究
    (一) 適量的美術(shù)基礎(chǔ)練習(xí)。
    (二) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時加入趣味性。
    (三) 有針對性的動畫綜合練習(xí), 以賽促學(xué)。
    (四) 分階段上課。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于動漫產(chǎn)業(yè)的高職動畫實踐教學(xué)研究[J]. 許昱蘋.  科技風(fēng). 2016(20)
[2]動畫創(chuàng)作課程的教學(xué)改革探索[J]. 肖川.  美術(shù)觀察. 2012(08)



本文編號：3623027