本文選題：泛動(dòng)畫(huà) + 教學(xué)改革�。� 參考：《教育與職業(yè)》2012年03期

【摘要】：文章針對(duì)目前國(guó)內(nèi)高校動(dòng)漫教育與就業(yè)市場(chǎng)存在的供需矛盾等諸多問(wèn)題,結(jié)合具體實(shí)踐,提出了"泛動(dòng)畫(huà)"理念指導(dǎo)下的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案。從面到點(diǎn),創(chuàng)新出基于"泛動(dòng)畫(huà)"的"三三"人才培養(yǎng)模式、"泛動(dòng)畫(huà)"的"職業(yè)崗位群為本位,項(xiàng)目為載體"的課程體系及"真實(shí)項(xiàng)目的三位一體"項(xiàng)目化教學(xué)流程和CDIO的CDCSA項(xiàng)目化課程教學(xué)鏈,深入淺出地剖析了高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)國(guó)內(nèi)高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展具有重要的參考意義。
[Abstract]:Aiming at the contradiction between supply and demand of animation education and employment market in colleges and universities at present, this paper puts forward the construction plan of animation specialty under the guidance of the concept of "pan-animation" combined with the concrete practice. From face to point, we have innovated the "three or three" talent training model based on "pan-animation" and "professional post group" which is based on "pan-animation". The course system of "project as the carrier", the "trinity of real project" teaching process and the CDCSA project teaching chain of CDIO, analyze the various links in the course of construction of animation major in higher vocational education. Higher vocational animation professional construction and development has an important reference significance.
【作者單位】： 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系;
【分類(lèi)號(hào)】：J218.7-4

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 朱明秀;關(guān)于中國(guó)普通高等院校公共書(shū)法教學(xué)改革的探討[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

10 史瑞英;高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)CDIO培養(yǎng)模式課程改革研究[D];河北師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：2074351