本文選題：圖像社會(huì) + 造型基礎(chǔ)��； 參考：《教育評(píng)論》2012年06期

【摘要】：在我國(guó)實(shí)施藝術(shù)教育的現(xiàn)階段,素描主要是為藝術(shù)高考和繪畫、設(shè)計(jì)、動(dòng)漫等提供專業(yè)基礎(chǔ)的一種訓(xùn)練方式。長(zhǎng)期的應(yīng)試教育,導(dǎo)致對(duì)素描造型訓(xùn)練中人文性的忽視。素描不僅是專業(yè)技能的訓(xùn)練手段,而且是培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代文化素養(yǎng)、創(chuàng)造精神的重要方式。素描教學(xué)需要在目的、原則和方式等方面做出一些必要的調(diào)整,以滿足培養(yǎng)時(shí)代需求的合格人才的現(xiàn)實(shí)需要。
[Abstract]:At the present stage of carrying out art education in our country, sketch is a kind of training method that provides professional foundation for art college entrance examination and painting, design, animation and so on. Long-term examination-oriented education leads to neglect of humanism in sketch modeling training. Sketch is not only a training means of professional skills, but also an important way to cultivate students with modern cultural literacy and creative spirit. Sketch teaching needs to make some necessary adjustments in the aspects of purpose, principle and method, in order to meet the practical needs of cultivating qualified talents of the times.
【作者單位】： 臨沂大學(xué)美術(shù)學(xué)院;臨沂大學(xué)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“圖像與藝術(shù)的關(guān)系及西方當(dāng)代圖畫理論研究”的成果,批準(zhǔn)文號(hào)12YJA760087
【分類號(hào)】：J214-4

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 魯力;對(duì)高等師范美術(shù)教育的思考[J];高教論壇;2004年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 路平;“興趣”即是“方法”[D];山東師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

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1 張淳;關(guān)于素描教學(xué)改革問題的思考[J];齊魯藝苑;2000年01期

2 蕭真;對(duì)造型基礎(chǔ)的再認(rèn)識(shí)[J];三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

3 康輝,李宏威;工科工業(yè)設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)課教學(xué)構(gòu)想與實(shí)踐[J];裝飾;2004年10期

4 王新勝;;談高職美術(shù)基礎(chǔ)課的適應(yīng)性[J];教育與職業(yè);2005年24期

5 胡明哲;;關(guān)于造型基礎(chǔ)課的思考與實(shí)驗(yàn)[J];中國(guó)美術(shù)館;2006年01期

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7 魏永青;;在圖形創(chuàng)意教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型[J];武夷學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

8 張鋤;;高職高專造型基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)踐與思考[J];美術(shù)大觀;2011年07期

9 崔紀(jì)霞;;淺議設(shè)計(jì)學(xué)科造型基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)[J];藝術(shù)教育;2011年09期

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相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 馮立;;也是一種無筆畫[A];三秦文化研究會(huì)年，

本文編號(hào)：1896552